学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。为做好本学年学校德育工作，根据学校《十三五（2016—2020年）教育改革与发展规划》，制定本计划。

一、指导思想

 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“一级达标复评”及第二届省“文明校园”创建为契机，突出“光前精神培育人”的办学特色，充分挖掘德育资源，切实加强德育工作的针对性、实效性，着力提升学校德育工作水平和效果。

二、工作目标

加强教师队伍和班主任队伍建设，形成全员育人、全程育人的良好机制；开展习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等教育活动，提高学生高尚的道德品质；加强学生自我管理能力培养，强化学生行为规范养成，培养学生良好的行为习惯；积极探索“光前精神培育人”工作，创新学校德育工作，在巩固常规德育工作中彰显我校德育特色。

三、工作要点

1.进一步完善德育机制,抓好德育队伍建设

提高德育骨干工作的积极性，树立德育工作典型，通过讲座、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。注重班主任的选聘工作，选择责任心强、教育教学能力强的教师担任班主任。加强班主任的业务培训工作，通过全体班主任会议、年段每周的班主任例会、本校网站、微信群等形式或载体，把布置工作、岗位培训、经验交流、探讨解决问题等融合在一起，提高班主任的班级管理水平和学生工作效果。鼓励班主任老师积极撰写德育文章和课题申报。

进一步修订完善《国光中学班主任工作考核细则》，使班主任的工作更加“有法可依”，制度化、规范化。加强班主任工作考核评估机制，严格落实班主任管理制度，认真做好评选校级先进班级和先进班主任，作为学校优秀教师、先进教育工作者评选的一个重要组成部分，择优选送参加市级先进评选。

2.深入开展社会主义核心价值观教育，深化传统教育内涵

  结合教师节、中秋节、国庆节、清明节、端午节、劳动节等重大节日以及校运会、读书节、科技文化艺术节等，通过开展征文活动、板报评比、诗歌朗诵、主题班会、观看影视录像、学生志愿者服务等形式多样的活动，对学生进行爱国爱乡教育、集体主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育，弘扬民族精神和时代精神，引导学生树立正确的社会主义人生观、价值观，端正理想信念，提高思想品德素质。

3. 积极探索“光前精神培育人”，突出校本德育特色

光前精神是我校宝贵的精神财富，爱国主义、中华民族传统美德等在光前先生身上得到较完美的体现。要充分利用校本资源，把弘扬光前精神作为载体，通过开设弘扬光前精神校本课程、组织参观光前故居、拜谒光前先生铜像、举行《一代风范李光前》征文和演讲比赛、组织报告会、完善光前堂爱国主义教育基地内容等形式，用光前先生爱国重教、乐于助人、诚实守信、勤奋质朴的具体事例进行富有特色的爱国主义教育、民族精神教育、中华民族传统美德教育。

4 . 加强行为规范养成教育，提高学生的文明素养。

加强行为规范养成教育，开展“行为规范养成教育月”活动，建立健全课堂、考场、食堂、寝室等一系列行为准则，要求学生统一着装，注重养成教育的过程性和阶段性训练。加强日常行为规范的评比，对学生仪表、卫生、两操、纪律、文明行为等内容进行量化，定期总结反馈，把评比结果做为为考核班主任业绩的重要内容，使养成教育的规范化、制度化，使学生在校内处处受到熏陶感染和潜移默化的教育，基础道德情感及行为方式不断巩固和强化，文明素养不断提高。

5.强化寄宿生管理工作，创建高雅的宿舍文化。

要强化生管人员责任意识，细化工作要求，特别是双休日、节假日的值班，使住宿生的生活能得到有效指导，安全得到保证。加强住宿生的生活管理，在宿舍内务整理、卫生面貌、作息制度等方面对住宿生进一步明确要求，提高住宿生的卫生意识、审美情趣和生活质量。要通过文明宿舍的评比，努力创设文明、健康、高雅的宿舍文化，使住宿生自觉地养成良好的行为习惯，成员之间的文明素养相互促进，进而形成集体观念和协作精神。

6、优化校园德育环境，完善学生自主管理体系

通过建设光前主题公园、校友风采廊、班级文化墙，及时更新滚动宣传屏及宣传专栏的内容等，用优美的环境和丰富的校园文化对学生进行潜移默化的教育，塑造学生良好品格。精心组织体育节、艺术节、科技节、读书节“四节”活动，发挥艺术、体育、科技、文化等活动育人功能。积极开展好志愿者活动、社区服务活动，培养学生的社会责任感。发挥社团组织作用，开展内容丰富、形式多样、调动学生主动参与的校园文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。加强学生干部的培养，发挥学生干部队伍作用，引导广大学生参与学校各项民主管理工作，创建学生自主管理，自求进步的局面。

7.加强安全、法制教育，建设平安校园

坚持安全和法制教育为德育工作长期的重点，把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学工作中，常抓不懈。充分利用校会、班会、班级活动课等进行各类安全教育，开展好安全平台教育学习，定期开展安全疏散演练活动，教会学生遇险自救和简单抢救知识，教育和引导学生树立安全意识，加强防范意识。加强校园及周边安全隐患排查，及时落实安监智慧平台相关工作。深入开展“普法”活动，充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

8.深化心理健康教育，提高学生心理素质

充分发挥兼职教师作用，调动更多教师积极参与开展心理健康教育，做好特殊学生的心理帮扶工作。进一步完善心理咨询室设施、心理健康教育的方法和手段，加强值班辅导咨询，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣。要进一步办好心育刊物《怡情》和心理网站，做好个案的研究、资料的积累工作。加强青春期教育，引导学生正确交往，帮助学生认识早恋的危害，消除学生对异性的神秘感，形成正确的舆论和健康的环境。关注留守、单亲、贫困等家庭的学生及外宿生的学习、生活的教育和管理。

9、健全学校、家庭与社会德育工作网络，营造良好教育氛围

积极探索开展多种形式的游学夏令营、红色旅游、校外德育基地社会实践，做好与英都中心小学少年宫共建活动等，提高活动的实效性。班主任要做好家访、电访工作，和家长深入细致做好学生的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨道前行。坚持办好家长学校，发挥家委会和校关工委的积极作用，通过家长会、家长开放周、致家长的一封信、知名家庭教育专家讲座等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，提高家教水平。进一步加强与社区、各级综治委、公安、消防、关工委及各种社会团体的联系，共同营造学生健康成长的全方位、多角度的教育氛围。

10.开展好学生综合素质评价和生涯规划教育，对接新高考。

对接省综合素质评价系统，做好学生综合素质评价工作，引导学生自我认识、自我约束、自主发展。做好学生生涯规划指导团队工作，帮助学生了解自己的能力、特长、兴趣、价值观和社会就业条件，提高自身管理情绪、人际、压力、时间的能力，让学生在高中阶段树立正确的职业观和职业目标，合理地选课选考，并形成合理的学习目标和计划，科学地规划人生。

                                                 南安国光中学