为全面贯彻党的教育方针，加速素质教育的推进实施，大力推进教育创新，构建具有中国特色、充满活力的学校高中课程体系，根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普...…

1、课程评估的目的构建一套既符合国家有关法规,特别是新课程计划统一的基本要求,又符合本校实际发展,体现我校“面向学生、立足发展、育人为本”的办学理念,有校本特色...…

一、指导思想：学校青少年科技教育是实施素质教育的重要部分，是培养学生创新精神和实践能力的途径。通过开展青少年科技教育活动，弘扬科学、崇尚科学，进一步地普及科学技...…

一、指导思想组织学生参加学科竞赛和组织老师对参赛学生进行必要的赛前辅导，是教学活动的重要组成部分，也是发现并培养特长学生的有效途径。为提高我校学科竞赛的获奖层次...…

《基础教育课程改革纲要》指出：“建立促进教师不断提高的评价机制。强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以老师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度...…

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，突出干部教师队伍建设的地位；坚持以师德教育为主线，提高教师队伍的思想政治素质；坚持以新理念、新课程、新技术培训为重点，推进教...…

为了进一步落实新课程理念，优化教与学的模式，引导学生提高自主学习能力，不断提高教学效益，结合我校实际，本着“先试先行，逐步完善”的原则，决定试行“周末导学案”改...…

一、主要成果1、加强对新课程理念的学习，坚持“先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，对参加新课程实验的年级的全体教师进行全员培训，严格执行《高中新课程实验师资...…

一、指导思想：教学工作是学校各项工作的核心，而教学工作的成败很大程度上取决于课堂教学质量，取决于教师的专业素养和是否具备娴熟的教学技能。为了提高学校课堂教学质量...…

什么是研究型课程主讲李志强研究型课程是以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会...…

研究性学习，就是在类似科学研究的情景和途径下进行的一种学习形式。在此情景下，学生通过主动探索和体验，学会收集信息、分析和判断信息，提高解决问题的能力，从而增进学...…

国光中学高中新课程实施方案（2004年10月6日校第七届教代会第三次会议通过）自从教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001年）以来，包括高中课程改革...…