一、指导思想现实主义者告诉我们：不抓高考不行，只抓高考不够，不择手段抓高考要不得。要想在高考中取得好成绩，就要加强对高考形势、教学方法和学生学习心理的研究；就要...…

聚合力共建和谐，创亮点锦上添花——国光中学2009届毕业班工作思路一、指导思想贯彻南安市2008-2009学年学校工作会议精神，秉承我校办学宗旨，渗透时代赋予的...…

一、指导思想贯彻南安市2008-2009学年学校工作会议精神，秉承我校办学宗旨，渗透时代赋予的素质教育理念，提高认识，聚合智慧，攻克难题，努力提高教学质量，寻求...…

一、指导思想贯彻落实南安市2008—2009学年度学校工作精神，深化校本教研制度建设，扎实推进课程改革，努力提高教学质量，全面实施素质教育。二、工作目标发挥我校...…

如果说学生是种子，课堂是土地，那么联想就是涓涓流水，时刻滋润种子，并为之送来源源不断的营养。而没有联想的语文课堂，无疑是一片缺水的沙漠，没有生机与活力。就像建房...…

一、问题的提出《新课标》将“人的发展”列为本次新课改的宗旨，而且也将“关注学生情感态度的发展”确定为本次新课改的一项重要目标，并明确指出情感态度是影响学习和发展...…

有效教学策略的思考与实践黄天明（福建省南安国光中学福建南安362321）摘要：本文根据《普通高中化学课程标准》的要求，提出化学有效教学的概念，总结了化学有效教学...…

高考刚过，回想来自不同学校的考生在考场上奋笔挥毫的情景，心里面总是替他们捏了一把汗，也默默祝愿他们能发挥好。下一年，我的那帮学生们也要上“战场”，他们也同样面临...…

一、高中语文课应用探究式教学的必要性为什么要在高中语文中选用探究式教学呢？原因有：（1）高中语文课选用探究教学是新课程改革的要求。新课程改革要求我们在教学过程中...…

在考试前的复习中，有些学生会跑过来问我“老师，你经常说要看课本才易得高分，可我已把课本看了一，两遍，怎么是看了又忘，成绩也不好。”从学生的话可看出，学生他们存在...…

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面...…

新《课标》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。”科学探究包括七个要素，其中提出问题是前提。如果没有发现问题、不能提出问题，科学探究便无从...…