2010年10月8日晚7:00时，我校泉州市语文学科带头人、办公室副主任黄汉宗老师，在学校南侨楼会议室为全校教职工做《学会反思——教师加快成长的有效途径》报告。   
    黄副主任的报告围绕今年9月份到东北师大参加培训的具体内容，结合自身多年的教育教学经历及丰富的教学经验，从“教师的反思是什么、反思为了什么，反思什么、反思如何做”等几个方面，深入浅出，图文并茂地向教师们交流了培训心得。      
    在报告中，黄副主任不断抛出“教学目标达到了吗？我关注知识点了么？知识逻辑是否严谨？知识结构是否完整？教学设计适合不适合学生？适合教学内容么？适合教师自我么？ 我关怀学生了么？我发现学生学会了么？知识有没有被学生内化巩固？是高估了学生还是低估了学生？利用了学生身上的哪些资源？提出了哪些问题？症结在哪里？有什么育人价值？问题找到了后该怎么办？我再上一堂课我该如何重建？”等一系列问题，引导大家思考：你是否具有反思意识和能力？接着，黄副主任引导大家反思自己的教育、教学观，从以教师教学为中心到以学生发展为中心，从带着知识走进学生到带着学生走向知识；反思自己的教学思维观，从“教”的思维到“学”的思维，从单干户式思维到合作—竞争式思维；反思自己的学生观，从传统学生观到新生代学生观；反思自己的教学方法观，教学方法是师生为了达到一定的教学目标和完成一定的教学任务，在教学活动中采用的教学方式、途径和手段。其最终结果是学生按照预定的目标掌握知识、技能和技巧，形成良好的情感、态度和价值观，并发展他们的能力和创造素质。教学方法的本质主要取决于学生的学和教师的教的协调一致的效果来决定。最后，他激励倡议全体同仁积极做好教学反思，解决教学中存在的问题，促进教师自身的专业成长与教师群体的专业成长，提升自己的教学品位与境界。　　　　 

学会反思-教师加快成长的有效途径（黄汉宗）PPT分享