校园动态
泉州市高中语文名师工作室教学研讨活动在国光中学举行
发布时间：2012-02-27
作者：报道组
发布者：李宝尚
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2012年2月24日，泉州市“高中语文名师工作室教学研讨活动”在国光中学召开。出席此次会议的有泉州市高中语文“赵艺阳名师工作室”和“陈宏明名师工作室”成员以及南安、晋江、洛江、安溪等县市区进修学校语文学科教研员。国光中学黄飞跃校长亲临现场，对活动作出精心的指导。
与会人员首先听取了名师工作室成员、国光中学副校长黄新生老师所作的《语文教学中审美情感的培养》的专题讲座。黄老师结合自己的教学经验，提出了自己从教以来存在的四个方面的困惑，并以此为基点进行逐步阐发，指出根据学生发展需求、教育的目标要求和语文自身专业特点，学生有审美情感的需求。以往语文教学更多是模糊的情感教育，在审美情感培养方面存在一定的空白，而培养审美情感应是语文课区别于其它课程的特质，最后还提出了培养审美情感的着力点——要把重点放在“揭示、体会、学习作者(包括习作者)情感的调动、抒发与形象选择、与语言形式之间的关系”上。讲座过程中，黄老师逐步深入，条分屡析，例证清晰，得到与会者的广泛共鸣。
研讨会还观摩了国光中学吴智勇老师题为《考场作文的切题技巧》的公开课，吴老师从考场作文切题的重要意义入手，精选学生习作中的典型例子，从“标题切题”、“首段切题”、“点化切题”、“反复切题”、“首尾呼应”五个方面引导学生学习考场作文的切题技巧，课堂气氛活跃，效果良好。课后，与会老师对该课作了精彩的点评，既充分肯定了课堂的优点，也提出的自己的看法，研讨的氛围浓郁。
此次研讨活动的顺利举行对于促进我市语文教学研讨水平的提升将有积极的意义。
与会人员首先听取了名师工作室成员、国光中学副校长黄新生老师所作的《语文教学中审美情感的培养》的专题讲座。黄老师结合自己的教学经验，提出了自己从教以来存在的四个方面的困惑，并以此为基点进行逐步阐发，指出根据学生发展需求、教育的目标要求和语文自身专业特点，学生有审美情感的需求。以往语文教学更多是模糊的情感教育，在审美情感培养方面存在一定的空白，而培养审美情感应是语文课区别于其它课程的特质，最后还提出了培养审美情感的着力点——要把重点放在“揭示、体会、学习作者(包括习作者)情感的调动、抒发与形象选择、与语言形式之间的关系”上。讲座过程中，黄老师逐步深入，条分屡析，例证清晰，得到与会者的广泛共鸣。
研讨会还观摩了国光中学吴智勇老师题为《考场作文的切题技巧》的公开课，吴老师从考场作文切题的重要意义入手，精选学生习作中的典型例子，从“标题切题”、“首段切题”、“点化切题”、“反复切题”、“首尾呼应”五个方面引导学生学习考场作文的切题技巧，课堂气氛活跃，效果良好。课后，与会老师对该课作了精彩的点评，既充分肯定了课堂的优点，也提出的自己的看法，研讨的氛围浓郁。
此次研讨活动的顺利举行对于促进我市语文教学研讨水平的提升将有积极的意义。
