新闻报道
教研形式创新 内涵丰厚 成绩显著（近三年2016-2018秋学校教研成果）
1､学科建设成效显著：学校被评为福建省生物学科首批基地校后，还被评为福建省“深化课程改革、探索具有农村特色的高中校本课程体系” 试点项目校、福建省心理健康教育示范校、泉州市普通高中课程改革基地建设项目校、南安市艺术教育先进单位。
2、师资队伍不断优化：泉州市级以上的教学名师、学科带头人、骨干教师有47人次。其中 ，省级以上教学名师、学科带头人、骨干教师有8人。
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教学名师、学科带头人、骨干教师 | |
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国家级骨干教师 |
黄飞跃 |
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特级教师 |
黄飞跃 王炳辉 谢婉彬 黄天明 |
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省级学科带头人 |
王炳辉 谢婉彬 黄天明 黄国宝 戴文发 郭小南 王超然 黄仲水 |
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泉州市级学科带头人 |
黄汉宗 黄荣水 潘泉清 黄金阳 郭小南 郑晓东 李金明 黄真辉 黄国宝 |
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泉州市级骨干教师 |
陈元芽 邱凤姐 王厚生 潘志敏 刘识芳 陈梅珍 高灿玉 吴智勇 戴天生 李志勇 黄金阳 郑晓东 林子勇 黄荣水 王水源 苏振辉 苏堆凤 苏汉阳 刘德超 高团银 戴伟东 苏玉美 陈萍萍 戴文发 张金树 黄真辉 谢婉彬 李志强 戴佑富 |
3、对外交流提升品质：聘请厦门教科院高考学科教研员、泉州市教科所教研员、江西省高考学科教学名师到我校开设专题讲座，组织高考学科教师前往湖北武汉、河北衡水、上海等地学习交流，与莆田四中、泉港一中结成三校教学联盟，加强与新加坡华侨中学、江西永新一中、泉州五中、泰宁一中、同安一中、晋江一中、培元中学等知名学校的协作与交流。
4､教研形式创新实效：组建包括行政、教研组长、年段长、信息技术教师、学校报道组、信息技术中心教师等40人组成的教学教研工作领导组，成立学校课程中心、课程改革与课堂教学改革中心、校本作业编撰中心等机构，组织现代教育中心—组建由35名教师组成的“信息技术与学科教学融合引领团队”，建立学校教研组视导制度。
5､办学特色得到彰显：以“光前精神育人”德育特色为基础，开发建设“光前精神”校本课程，有黄汉宗的《光前风范》、李伟滨的《光前精神的历史文化内涵》、陈建福的《国光中学校史》；完善校本课程体系，形成三大系列：《校本课程——特色德育篇》、《校本课程——个性发展篇》、《校本课程——自主学习篇》。近三年，在泉州市教学开放周开设校本课程主题是：“落实农村特色校本课程（走班制），探索学校办学多样化”、“深化课程体系改革，创建多样化办学模式”、“完善学校课程体系 优化’走班制’教学模式”，公开周共开设106个校本课题。 南安市电视台、海丝商报、南安市教育局教育信息网等媒体对学校开设的校本课程曾作过专题报道。
6､名师效应得到辐射：南安市级以上的专题讲座近20人次，泉州市教学开放周公开课165节，南安市级以上公开课15节，校级公开课245节。
7､课题研究硕果累累： 课题结题：省级12个（含2个教育学院）；泉州市2个；南安市11个。学校设立“光前精神育人与学科教学渗透”的校级总课题，每个教研组、后勤组设立14个子课题。
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课 题 名 称 |
负责人 |
审 批 部 门 |
起 讫 时 间 |
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体育锻炼促进留守学生身心健康的实证研究 |
高灿玉 |
福建省教育科学规划领导小组办公室 |
2012～2015 | |||
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反思性日记在高中文科数学学习的应用研究 |
黄晓琳 |
福建省教育科学规划领导小组 |
2013～2015 | |||
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关于学校信息技术校本资源的开发及利用的研究 |
王振亮 |
福建省电化教育馆 |
2013～2015 | |||
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高中政治教学中自主合作探究学习方式的研究 |
郑晓东 |
福建省教育科学规划领导小组 |
2015～2017 | |||
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提升农村中学生应用信息技术解决实际问题能力的探索 |
李宝尚 |
福建省电化教育馆 |
2014～2016 | |||
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基于微课翻转通用技术课堂的应用研究 |
朱仕成 |
福建省电化教育馆 |
2015～2017 | |||
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高中政治教学培养学生“问题意识”的研究 |
郑晓东 |
福建省教育科学规划领导小组 |
2015～2017 | |||
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学校文化在培育和践行社会主义核心价值观的作用探究 |
王炳辉 |
福建省教育科学规划领导小组 |
2015～2017 | |||
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以“泉州南少林武术进校园”为案例的校本课程开发研究 |
高灿玉 |
福建省教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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基于高中英语课程核心素养的文化意识培养策略研究 |
黄国宝 |
福建省教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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基于思维导图的高中英语阅读教学设计应用研究 |
周巧玲 |
福建省教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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“中学数学问题教学法”课堂教学模式研究 |
陈俊青 |
福建教育学院 |
2016～2018 | |||
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文学名著阅读有效教学策略研究 |
黄汉宗 |
福建省教育学院 |
2013～2015 | |||
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“网络环境下自主学习法”在高中物理教学中的应用 |
陈荣增 |
福建省教育学院 |
2013～2015 | |||
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农村高中学生探究能力培养研究 |
戴伟东 |
泉州市教科所 |
2016～2018 | |||
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初高中文言文衔接教材教法研究 |
戴龙安 |
泉州市教科所 |
2016～2018 | |||
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基于geogebra的高中数学解题教学实践 |
黄晓琳 |
南安市教育局 |
2013～2015 | |||
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初高中文言文衔接教材教法研究 |
戴龙安 |
南安市教育局 |
2013～2015 | |||
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高中历史“互动式习题讲评”探索与研究 |
李伟滨 |
南安市教育局 |
2013～2015 | |||
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中学英语阅读的实践与研究 |
戴文发 |
南安市教育局 |
2014～2016 | |||
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基于移动端高中物理实验辅助学习系统的开发与应用研究 |
黄华升 |
南安市教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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普通高中多样化发展中化学校本课程开发与实施的研究 |
黄天明 |
南安市教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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基于结对帮扶制的生物学习障碍学生转化策略研究 |
李夏阳 |
南安市教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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基于微课程的自然地理学困生课后辅导的策略研究 |
张金树 |
南安市教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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苏教版高中化学必修模块习题特点与作业校本化研究 |
李荣梅 |
南安市教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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新课程教学方法应用的研究—-用合作学习促进中学英语口语教学 |
苏堆凤 |
南安市教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
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批判性思维视野下的高中议论文写作实践 |
吴智勇 |
南安市教育科学规划领导小组 |
2016～2018 | |||
8､教师技能成绩斐然：三年的CN论文发 表221篇；三年的技能比赛：福建省级比赛获奖20人次（含省级优课9节），泉州市获奖41人次；南安市106人次。在学校举行“信息技术与学科教学融合”片断教学、高考综合改革系列知识竞赛。
近三年论文发表（节选2017~2018学年度）
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作 者 |
篇 名 或 书 名 |
时间 |
刊名或出版社 |
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黄荣水 |
《坚持开设校本课程 不断丰富课程体系》 |
201707 |
《课程教育研究》 |
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黄荣水 |
《在学习中前行 在探索中提升》 |
201707 |
《教研周刊》 |
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潘泉清 |
《通用技术课程教学中培养学生创新能力探究》 |
201707 |
《数字化用户》 |
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王厚生 |
《幽默激趣，焕发课堂活力》 |
201707 |
《考试周刊》 |
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徐阳华 |
《高中英语有效合作学习教学模式的探索》 |
201707 |
《教研周刊》 |
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陈锦招 |
《高中物理课堂教学的艺术性》 |
201708 |
《课程教育研究》 |
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潘泉清 |
《以<校园绿化管理>为载体培养学生技术素养》 |
201708 |
《小作家选刊》 |
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苏汉阳 |
《分析如何激发学生对高中物理学习的兴趣》 |
201708 |
《教研周刊》 |
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陈建福 |
《新班主任如何管理“零零后”高中生》 |
201709 |
《都市家教》 |
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陈建福 |
《筑“梦”胜于《都市家教》注“梦”高中理想教育探究》 |
201709 |
《都市家教》 |
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李景丽 |
《“乐”励我心，探索激发准高三内驱力的途径》 |
201709 |
《都市家教》 |
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李景丽 |
《也说班主任谈心方式，学生心理疏导探究》 |
201709 |
《都市家教》 |
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朱仕成 |
《创新点亮通用技术课堂》 |
201709 |
《文存阅刊》 |
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戴锦林 |
《开发课程资源提高科学素养》 |
201710 |
《文存阅刊》 |
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王东克 |
《代特殊点解决三角函数的变换问题》 |
201710 |
《数字化用户》 |
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吴朝山 |
《如何让高中女生喜欢体育课》 |
201710 |
《数字化用户 |
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郑梅蓉 |
《例谈高中生物课堂中生成性资源的利用》 |
201710 |
《数字化用户》 |
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黄荣水 |
《试论高中语文教学中如何实现更好的语言训练教学》 |
201711 |
《教研周刊》 |
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王炳辉 |
《教学观摩活动课的误区及对策》 |
201711 |
《福建基础教育研究》 |
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陈俊青 |
《一解多题与一题多变在培养学生说题能力中的探索》 |
201712 |
《课程教育研究》 |
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陈俊青 |
《浅谈高中数学教学提问的有效性》 |
201712 |
《教研周刊》 |
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吴智勇 |
立足语用，引导思维培育 |
201712 |
海峡语文读写研究 |
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黄国宝 |
《高中英语教学中学生文化品格培养的实践与思考》 |
201727 |
《校园英语》 |
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黄鑫华 |
生活化教学在高中生物课堂中的有效应用 |
201801 |
教研周刊 |
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陈森林 |
谈如何以“五有”来激发古诗阅读兴趣 |
201801 |
《才智》 |
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黄鑫华 |
在创新思维策略下，提高高中生物教学质量 |
201801 |
教研周刊 |
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李嘉荣 |
巧用历史故事，提高高中历史教学质量 |
201801 |
中学生报检验周刊 |
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黄真辉 |
关注数学核心素养、探究问题之源 |
201802 |
文理导航 |
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陈森林 |
导向明确 思辨突出--2017高考全国1卷作文试题评析 |
201802 |
《考试周刊》 |
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李希妍 |
高中语文教学探究式学习模式的运用探究 |
201802 |
《新课程》 |
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陈森林 |
剖析高中语文诗词意象，培养学生语文思维 |
201802 |
《考试与评价》 |
|
刘晓峰 |
高中班主任班级管理艺术漫谈 |
201802 |
新课程 |
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李希妍 |
高中语文作文教学的实用性和创新性 |
201802 |
《读与写》 |
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黄庆东 |
高考文言文试题变动对高中文言文教学的影响 |
201803 |
读书文摘 |
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陈铂森 |
高考议论文如何深入说理 |
201805 |
高考 |
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郭小南 |
构建农村高中音乐有效课堂的思考 |
201806 |
课程教育研究 |
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黄真辉 |
利用几何性质巧解解析几何问题 |
201806 |
数学学习与研究 |
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张淑贤 |
高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析 |
201806 |
考试周刊 |
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李志勇 |
浅谈合作学习在高中英语口语教学中的应用探析 |
201807 |
读与写 |
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李菲燕 |
导数复习课片断及反思 |
201807 |
考试周刊 |
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朱仕成 |
《微课视域下基于微信翻转通用技术课堂的应用研究》 |
201808 |
读与写 |
|
李敏敏 |
《核心素养视角下如何提升高中英语教学的质量》 |
201809 |
《考试与评价》 |
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李小玲 |
《核心素养框架下的高中英语口语教学要点》 |
201810 |
《成功》 |
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李小玲 |
《基于学科核心素养的高中英语阅读教学研究》 |
201811 |
《成功》 |
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教师技能竞赛获奖情况（节选省级获奖） | |
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徐祖德 |
福建省高考九科好题征集评选一等奖 |
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黄国宝 |
福建省教学设计一等奖 |
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陈晓明 |
福建省创新大赛三等奖 |
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刘识芳 |
福建省现场观摩课评选二等奖 |
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陈欣城 |
福建省高考九科好题征集评选二等奖 |
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黄培基 |
福建省高考九科好题征集评选二等奖 |
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郑聪华 |
福建省高考九科好题征集评选三等奖 |
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李敏敏 |
福建省教学设计三等奖 |
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朱仕成 |
福建省中小学教师信息技术应用成果评选优秀奖 |
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潘泉清 |
福建省中小学教师信息技术应用成果评选优秀奖 |
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黄华升 |
福建省中小学教师信息技术应用成果评选优秀奖 |
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郭小南 |
福建省2015年度“一师一优课、一课一名师” |
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朱仕成 |
福建省2015年度“一师一优课、一课一名师” |
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陈建福 |
福建省2016年度“一师一优课、一课一名师” |
|
陈文平 |
福建省2016年度“一师一优课、一课一名师” |
|
高团银 |
福建省2016年度“一师一优课、一课一名师” |
|
黄国宝 |
福建省2016年度“一师一优课、一课一名师” |
|
李国显 |
福建省2016年度“一师一优课、一课一名师” |
|
周巧玲 |
福建省2017年度“一师一优课、一课一名师” |
|
张 斌 |
福建省2017年度“一师一优课、一课一名师” |
