’’’’’’’’’’’’’’获奖
’’’’’’教师’’’’获 ’’’’’’’奖 ’’’’’’’文 ’’’’’’’章、级 ’’’’’’’别’’’’颁奖单位’’’’获奖
’’’’’’时间’’’’’’’’雷永扬’’’’《自主学习是素质教育的必然要求》获省第二届初中优秀教改成果一等奖’’’’省普教室’’’’2000年’’’’’’’’黄思明’’’’《培养优生、提高数学整体成绩》获省第二届初中优秀教改成果二等奖’’’’省普教室’’’’2000年’’’’’’’’黄志祥’’’’《导线与导线的连接》获全省“说课”稿
’’’’’’评比三等奖’’’’省普教室’’’’2000年’’’’’’’’李尤姑’’’’《历史课“导语”的优化设计》获泉州市历史教学优秀论文一等奖’’’’泉州
’’’’’’普教室’’’’2000年’’’’’’’’刘育红’’’’《浅谈中学历史教学如何培养学生的创新思维能力》获泉州市中学历史教学优秀论文二等奖’’’’泉州
’’’’’’普教室’’’’2000年’’’’’’’’李夏莲’’’’《给学生一个探索空间—培养学生创新思维的方法》获泉州市中学历史教学优秀论文三等奖’’’’泉州
’’’’’’普教室’’’’2000年’’’’’’’’黄建宁’’’’《中学地理教育如何“减负”》获泉州市首届基础教育优秀论文三等奖’’’’泉州
’’’’’’教育局’’’’2000年’’’’’’’’戴伟东’’’’《谈谈学生实验设计能力的培养》获省中学物理素质教育“探究导学”教改论文一等奖’’’’省普教室’’’’2001年’’’’’’’’李志勇’’’’《整体感知，局部理解》获省中学语文教学论文评选三等奖’’’’省普教室’’’’2001年’’’’’’’’蔡明凤’’’’《通过多媒体系统促进学生自主学习》获省中学语文教学论文评选三等奖’’’’省普教室’’’’2001年’’’’’’’’李志勇’’’’《谈中学语文阅读教学》获省第七届基础教育科学研究论文评选优秀奖’’’’省普教室’’’’2001年’’’’’’’’陈晓军’’’’《字根与键盘》获泉州市劳技课优秀教案评选二等奖’’’’泉州市
’’’’’’普教室’’’’2001年’’’’’’’’李游姑’’’’《创新教育与历史教学》获泉州市2000年历史教学优秀论文评选三等奖’’’’泉州市
’’’’’’普教室’’’’2001年’’’’’’’’李丽红’’’’《学法指导初探——记忆法》获泉州市2000年中学化学科优秀论文三等奖 ’’’’泉州普教室’’’’2001年’’’’’’’’雷永扬’’’’《自主学习让学生学会求知》获南安市首届教育改革创新论坛一等奖’’’’南安市
’’’’’’教委’’’’2001年’’’’’’’’李成斌’’’’《新形势下如何加强学校德育工作》在2001年走进新世纪德育科研论文评选中被评为一等奖’’’’中国教育
’’’’’’学会’’’’2001年’’’’’’’’戴炳超’’’’《服装设计》获省第二届中小学美术优秀教案评选中小学组三等奖’’’’省普教室’’’’2002年’’’’’’’’李小红’’’’《实施成功教育，建立积极的多层次评价机制》在泉州第二届基础教育优秀论文评选中获二等奖’’’’泉州市
’’’’’’教育局’’’’2002年’’’’’’’’陈剑峰’’’’《强化主体意识　增强德育实效》获泉州第二届基础教育优秀论文评选三等奖’’’’泉州市
’’’’’’教育局’’’’2002年’’’’’’’’陈剑峰
’’’’’’雷永扬’’’’《校本教研的实践与反思》获全国二等奖’’’’中国教育学会’’’’2003年’’’’’’’’雷永扬’’’’《制度是关键、反思是起点》参加福建省
’’’’’’首届“我与新课程”征文比赛获一等奖’’’’省教育厅’’’’2003年’’’’’’’’李立仁’’’’《天道酬勤，日就月将——也谈写日记应当注意的几个问题》参加省中学语文教学论文评选获三等奖’’’’省普教室’’’’2003年’’’’’’’’刘锦绵’’’’《现代媒体在英语教学中的应用》参加泉州市中小学综合实践活动课程教育教学论文评选二等奖’’’’泉州市
’’’’’’普教室’’’’2003年’’’’’’’’李尤姑’’’’《创设情景教法提高历史教学效果》获泉州市历史教学优秀论文二等奖’’’’泉州市
’’’’’’普教室’’’’2003年’’’’’’’’戴育群’’’’《初识“健康第一”课程理念》参加泉州市中小学体育学科论文评选获三等奖’’’’泉州市
’’’’’’普教室’’’’2003年’’’’’’’’黄建宁’’’’《谈读对学生发展目标的教学》参加泉州市第九届中学优秀教研论文评选获三等奖’’’’泉州市
’’’’’’普教室’’’’2003年’’’’’’’’戴小阜’’’’《心灵的沟通》参加南安市中小学心理健康教育优秀论文评选一等奖’’’’南安市
’’’’’’教育局’’’’2003年’’