’构建和谐的师生关系应树立“四个意识”’
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                       ’来源:中国教师报’作者:湖南省永州市第四中学校长’陈’英 

  ’　如何构建和谐的师生关系？根据本校实践和探索，我认为学校教职工应树立“四个意识”。
　　一、尊重学生，树立平等意识。
　　尊重是教育的本质规律，没有尊重就没有教育。中学生正处于青春发育期，热情、活跃，对未来充满了幻想，学习上的巨大压力，网络和社会上诸多不良现象的影响，往往使他们躁动不安，在理想和现实之间充满了矛盾。针对新时期学生心理特点，我校定期开办班主任培训班，传授新的教育理念，希望他们能带给学生正确的心理指导，让学生树立正确的世界观和人生观。我校构建“二线三级管理体制”，强化了班主任在整个教育体系中的作用；成立了“学生心理问题原因及对策”课题研究小组，由学生处和团委负责，班主任参与。课题组广泛调查，深入研究，全面掌握，逐个“治疗”。由于老师们以平等的态度对待学生，耐心开导，充分尊重他们的隐私权，得到了预期的教育效果。
　　二、帮助学生，树立服务意识。
　　爱心是成功教育的原动力，也筑起了师生之间心心相印的友情。我校学生大部分来自农村，有一部分还来自外省，家庭经济困难的比较多。我校的教职工成立了“爱心协会”，每年都为贫困学生捐款，资助他们完成高中学业。学生病了，有的班主任长时间在医院陪护，有的教师甚至为了不延误学生的手术，为学生垫交手术费。如杨国斌老师为生病学生熬药达两个月之久，受到了省督导评估小组领导的赞赏。学校提出了“十必到”制度，即学生毕业、获奖、生病、考取名牌大学、有影响健康的异常行为、受到违纪处分、发生意外伤害事故、父母患有重大疾病、家里遭遇重大灾害，学校相关领导、老师必须到场。
　　三、影响学生，树立师表意识。
　　在多年的教育工作中，我们始终牢记“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的古训，在教学和生活点滴小事中都随时注意率先垂范，对学生起到了润物细无声的教育作用。我校制定了教师做到“四美”的奋斗目标。即对学生有慈母心、手足情，能以人格的魅力影响感染学生的人格美；讲课时语言准确，发音标准、凝炼、生动、形象的语言美；教学中举手投足，音容笑貌，衣着打扮都能给学生以感染的教态美；书写规范，条理分明，楷行适度，字迹秀丽的板书美。要做到上述“四美”是不容易的，只有严格要求，才能使教师在学生心目中成为有高尚的人格魅力和丰富的个性魅力的人。这样无形中老师也得到了提高，起到了师生共同发展的作用。
　　四、欣赏学生，树立悦纳意识。
　　俗语道：金无足赤，人无完人。要充分遵循学生身心发展规律，尽可能地采用一切有效方式，肯定、赞赏每一位学生的优点。不要由于自己的不公正而延误了一个学生的发展，不能仅仅以分数评价一个学生的好坏而忽视了学生的其它方面。为此，我校广泛开展研究性学习和“课外活动小组”等活动，为学生全面发展搭建平台。在教学上，落实“班级授课，分层教学，个别辅导，整体推进”的教学模式，让学生“各有目标，各有跑道，各有所获”，达到“尖子冒得出，多数大步走，后进生不落伍”的全面发展的教育目标。