爱护公物’从我做起
黄鸿池             ’2007年12月17日
在我国的吉林省有一所学校’，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌居然是在新中国成立那一年制作的，历经几十年岁月蹉跎，他们却依然完好如初，整洁如新，在开学初又引来了新的主人。我们不禁诧异于这些课桌椅的使用寿命了！难道他们是用特殊材料制成的吗？答案显然是否定的，因为在浑江学校爱护公物早已深入人心，代代相传。
作为国初人的我们在这方面又做得怎么样呢？细心观察你就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：校园内的很多草坪已经被踩得只剩硬邦邦的泥土了，教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼的走廊、楼梯的墙壁上遍布着很多黑黑的手印、脚印以及球印；教室的课桌凳子上有各式各样的刻画，甚至被硬生生地给“大卸八块”了；厕所的水龙头是坏了换，换了又坏；环顾四周，有几个消防栓的玻璃是完好无损的？有几个垃圾筒能逃过被一顿暴踢的厄运……’
每每看到这些不文明行为，有正义感的你也许会皱着眉头骂一句：缺德，变态！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们可能不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道每一个人都有爱护公物的义务；更可悲的是，他们竟然连自己有心理问题都不知道！在墙上题字，便能成为王羲之吗？在桌上刻画，便能成为达•芬奇吗？对门一顿莫名的暴力，便能成为拳王泰森吗？
 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的行为，往往表现出个人素质的高低，进而影响一个学校校风的好坏，甚至反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
在学校，爱护公物是学生应具有的最基本的品德。对待公物的事情虽然很细小，但是如果做不到位，对人的品德形象有很大的影响，而且可能还会被追究相应的责任。我们学校的常规管理细则中明确提出了爱护公物的有关要求，并对故意破坏公物的行为做出了较为严厉的处罚措施，在场的各位同学在初一刚入学时都学习过的。
同学们，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，有许多爱护公物的事情只是举手之劳，让我们从自己做起，从身边的小事做起，用心爱护学校的一草一木、一砖一瓦，使自己成为一个有修养的文明人。