中共国光初级中学支部提升“168”党建工作机制深化创先争优活动

  实施  方  案

           根据南委教[2012]23号关于印发《中共南安市委教育工委延伸提升“168”党建工作机制深化创先争优活动实施方案》的通知等文件精神，结合我校党支部实际，现就我校创先争优活动中推广“168”党建工作机制制定如下实施方案：
一、重要意义
    “168”党建工作机制，是省委组织部、市委教育工委的一项重要工作部署，推广并不断完善“168”党建工作机制是基层党建工作的创新创造，是抓基层打基础的有力抓手，是发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的有效载体。在学校实施“168”党建工作机制，为党员搭建发挥作用的载体和舞台，有利于增强党员的责任意识和党性观念，调动他们的积极性和创造性，有利于加强和改进党员经常性教育管理和激励约束，形成党员自我教育、自我管理、自我提高机制，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，对提高学校党建科学化水平，推进学校建设又好又快发展具有积极的示范效应和现实意义。充分认识实施“168”模式的重要性和紧迫性，增强学校基层党组织中延伸拓展“168”模式的责任感，应积极联系我校党建工作实际，注重深化，把实施党建工作责任制与目标管理有机结合，把推行“设岗定责”与“党员先锋岗”，提升党员形象，密切党群关系，增强我校党建工作活力。有效结合，做到一岗双责、党建工作与业务工作互促互动，更好地提高效率，提高党员队伍的整体素质
二、指导思想
      实施“168”党建工作机制要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大、十七届六中全会精神，通过党建工作责任制、党员目标管理、设岗定责、亮岗履职，树立典型等形式把党章中规定的党员职责、义务和工作岗位职责进一步具体化、明细化，充分调动党员参与党建工作以及学校各项工作的积极性，以促进党员认真履行党的宗旨、充分发挥先锋模范作用。以创新活动方式为手段，引导和激励党员在各自岗位上自觉践行党员先进性要求，密切党群关系，提升党员形象，提高党员队伍的整体素质，增强基层党建工作活力。
三、目标要求
      实施“168”党建工作机制，要围绕学校工作中心，以保持党员队伍先进性为核心，以促进党员自觉实践党的宗旨，充分发挥先锋模范作用为目标，以创新活动方式为手段，建立“一套管理机制”，即校党总支领导下的组织“目标管理”、个人“设岗定责”机制；在推动学校科学发展中实行“六步工作法”，即征求意见、议事决策、任务分解、公开承诺、组织实施、考评奖惩；充分发挥学校各类组织和各支队伍的“八个方面的作用”，即充分发挥学校党组织政治核心作用、行政班子推进学校科学发展作用、工会教代会发挥民主监督作用、团委学生会等群团组织桥梁纽带作用、共产党员先锋模范作用、教学骨干及学术带头人引领带动作用、年段长班主任组织管理指导作用、教职员工全员教书育人作用。广大党员在各自岗位上自觉践行先进性要求，模范履行岗位职责。
四、工作措施
   （一）延伸拓展网络，细化运作程序
        要通过进一步建立完善党建工作责任制，从学校党支部、党员层面拓展延伸，推动“168”机制落到实处。一要围绕中心，服务发展。紧紧围绕科学管理、教书育人、提高质量，推进学校教育又好又快发展等中心任务，充分发挥党员的主体作用和先锋模范作用，促进学校党员干部、教师更好地履行岗位职责，实现党建与业务工作有机融合、同步推进，提升党建工作水平，激发和调动党员投身教育改革和发展的积极性和创造性，促进学校科学发展。二要按需设岗，发挥特长。从学校实际出发，合理设置党员发挥作用的岗位。在学校任党内、行政职务的党员干部、教师，要模范履行岗位职责，对学校普通党员干部、教师，要充分考虑他们的素质、特长、年龄、体能等情况，充分发挥党员特长，根据需要设立岗位，便于党员领岗履责和考核监督。三要以岗定责，强化考核。明确我校在职党员的岗位职责要求，按照“以岗定责、责任到人”的原则，对承担的工作任务进行分解细化量化，对号入座，组织在职党员进行领岗，并按照各自岗位职责要求认真抓好落实。加强考核监督，按学年总结表彰，鼓励先进，鞭策后进，促进岗位责任落实。四要亮岗履职，务求实效。对确定的上岗党员，在学校公开栏、宣传栏等进行公示，做到“六公开”，即：姓名公开、职责公开、目标任务公开、工作进展情况公开、考核评议公开、奖惩结果公开，同时设立征求意见箱，接受群众监督。要通过建立领导挂钩联系、定期交流、督查反馈等制度，加强学校党员履岗的指导，确实抓出成效。 
（二）完善工作机制，确保履职实效
       一要科学设岗。紧密结合学校的工作职能、工作需要和党员干部、教师的具体情况，科学设置党员发挥作用的岗位，并明确规定每个岗位的职责，使党员干部、教师都有发挥一技之长的岗位。二要组织定岗。综合考虑各方面条件后确定上岗人选。公布党员干部、教师主要职责，每个岗位配备适合人选。三要公示明岗。在学校建立“共产党员风采”宣传专栏，把每个岗位的履岗人姓名、岗位职责、服务承诺、联系方式，通过公开栏进行公布，增强党员荣誉感和责任感。四要自觉履岗。学校党组织引导党员教师明确“168”的目的、意义和方法、要求，自觉履行岗位职责。建立党员履行岗位职责记实簿、履行岗位职责考评表等台账，加强具体工作指导。五要考核评岗。采取个人述岗自评、教职工民意测评、党总支综合评定相结合的方式，对党员履岗情况进行监督检查和考核评议；在推行“168”中，注重履职考评工作，并与年度考核、党员民主评议、创建“党员先锋岗”等工作结合，对在履行岗位职责中表现突出的在职党员，优先作为年度评先评优人选，对作用发挥好、群众公认的党员可授予“党员先锋岗”、“优秀共产党员“等荣誉称号。
（三）强化组织领导，创新考核形式
        一要加强领导，精心组织。落实工作责任制，书记要认真履行第一责任人职责，校长做到一岗双责、党建工作与业务工作互促互动，更好地提高效率，总支委员、支部书记要认真履行直接责任人职责，责任科（处、室）负责人要认真履行具体责任人职责，要各司其职、紧密配合，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局，把规范完善“168”模式作为加强党员队伍建设的一项经常性工作来抓，周密安排、精心组织，务求实效。大力加强学校党组织建设，创造普通党员发挥作用的条件；完善党员领导干部联系点制度，帮助解决实际困难，加强工作指导。二要统筹谋划，深化拓展。把健全学校党员“亮岗履职”制度，列入“创先争优”活动的一项重要内容，并作为评比、表彰、奖励的重要依据。三要规范程序，健全制度。健全上岗党员公示、定期汇报、履岗记实、考核评议、民主监督制度，规范操作办法，做到岗位设置科学化、评定标准具体化、考核监督民主化，形成长效机制。四要加强考评，促进履职。要建立完善党员履岗登记、述职报告、情况通报等制度，加强对党员履岗的日常管理。把党员履岗考评与年终《党员目标管理责任制》的考核和年终民主评议相结合，加强对党员履责情况的考核评价。做到年初有布置、年中有检查、年终有讲评表彰。要把考评结果作为民主评议党员和评先评优的重要依据，对作用发挥好、群众公认的党员可授予“党员先锋岗”、“优秀共产党员”等荣誉称号。五要抓好示范，培育典型。注意培育、树立一批先进典型，充分发挥他们的示范带动作用，以点带面推动“168”党建机制深入实施。通过“168”党建机制的深入实施，总结经验，不断提升学校党建工作水平。

                                                                                           中共国光初级中学党支部

                                                                                                 2012年3月6日