为进一步推进中学数学新课程实验，及时总结我市中学数学在“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”方面取得的成功经验，经研究，决定开展南安市2012年中学数学优秀教学案例评选活动，现将有关事项通知如下：

  一、参加对象：我市中学数学教师（分初中组、高中组），已参评过南安市及其以上级别评选获奖的教学案例不得再报送。

  二、案例专题：案例应突出“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”这个主题，可从“过程性知识”教学、探究性学习、数学应用三个专题选择。

  1、“过程性知识”教学着重就概念的形成、归纳、抽象、概括过程，定理、法则、公式的发现、推导过程等方面撰写案例；探究性学习着重就如何有效开展研究性学习、课题探究学习等方面撰写案例；数学应用着重就如何合理引导学生应用相关知识分析、解决问题(解决数学学科内的问题或生活实际问题、其他学科的问题)，开发智力，培养学生创造性解决问题等方面撰写案例。

  2、每个案例的撰写可分为三部分。第一部分着重写对相关内容的地位、作用等的认识，第二部分详细展示教学实录，第三部分着重写执教者的设计意图、目标达成情况以及改进设想等。以“过程性知识”教学中的概念教学为例，第一部分内容分析，着重写某个概念在数学中的地位，其形成、归纳、抽象、概括过程中隐含那些重要的数学思想方法，它对发展学生智力、培养学生能力、提高学生数学素养有什么作用；第二部分过程实录，以教学实录的形式详细阐述该概念的教学过程；第三部分感悟与反思，着重写作者的教学实录是根据什么理念来设计的，其设计意图是什么，在教学中作者的意图是否得到实现，有什么改进设想等。

  3、报送的教学案例须是作者独立完成的，严禁抄袭、剽窃行为，违反者将通报批评。

  各校应发动数学组教师踊跃参与，择优推荐参加南安市级评选，于2012年10月31日前将参评案例的书面稿（每篇一式5份）及评审费30元/篇送交我会秘书处（办公地点：市教师进修学校综合楼四层408室；办公电话：86395739），并将参评案例的电子文稿以附件形式发至邮箱：

pzn621123@sina.com（文件主题为：××中学××老师数学教学案例），案例文档格式要求：word格式，A4纸双面印刷，页边距左、右、上、下均为2cm，行距1.5倍，正文五号字宋体，标题小二号楷体，正文不出现单位、作者名称，另行设置封面页（格式见附件）。

  我市将组织评委进行评审，分初中组、高中组评出一、二、三等奖各若干名，发给荣誉证书。

                          2012年9月26日