12月中旬，《南安国光中学新课程实验教研通讯》第二期成功出版。

    随着高中新课程实验的进一步推进，如何在新课程理念的指导下改革课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，如何把教研的重心下移，聚焦课堂，关注教师行为的转变和学生学习方式的转变，已日益成为普通高中新课程实验的热点问题。为此，国光中学以课堂教学为核心环节，在高一年段举行周六教研活动，活动方式分为说课研讨、课堂教学观摩、教学反思、评议总结四个阶段，教师全员参与，轮流做中心主讲人。本期《南安国光中学新课程实验教研通讯》，辑录了我校实施与推进新课程实验阶段的一些活动及部分教师的课堂教学案例、个人感悟和经验。我们又搭建这了一交流平台，营造浓厚的课堂教学改革氛围，促进普通高中新课程实验的健康有序地发展，不断提高学校的教育教学质量。
       第二期《教研通讯》，约150000多字，内容翔实，编印精美。主要辑录了以下内容：《普通高中新课程实验大事记》（2006.9.15—2006.11.22），王炳辉副校长的《民族国家的统一之路》、教科室姚承佳主任的《函数模型及其应用》、教科室黄荣水副主任的《小狗包弟》、办公室黄汉宗副主任的《金岳霖先生》、总务处潘泉清主任的《设计的一般原则（二）》，其他科任老师的课堂教学案例、个人反思的文章以及语文组潘志敏老师所撰写的《普通高中新课程实验系列报道（二）》。
       我们发现，绝大多数教师已经初步品尝到新课程实验的收获与困惑，新课程实验的执行力在一定程度上已经得到了提升，教师正在与新课程实验一起成长，学生也成为本次新课程实验的主人与真正的受益者。