教育督导
转发《关于做好南安市教育科学“十三五”规划（2017年度）立项小课题申报工作的通知》
发布时间：2017-04-09
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南安市教育局文件
教育科学规划办通知
关于做好南安市教育科学“十三五”规划
（2017年度）立项小课题申报工作的通知
各中学、中心小学、市直学校、民办学校：
为了更好地推动我市教育科研工作的发展，进一步提升教师的教育科研能力，引导教师树立较强的问题意识，有效地解决教育教学实践中的问题，培养研究型教师，根据泉州市教育局《泉州市教育局关于做好泉州市教育科学“十三五”规划（2017年度）立项小课题申报工作的通知》（泉教科〔2017〕1号）文件精神，经研究，决定开展南安市教育科学“十三五”规划（2017年度）小课题申报工作，现将有关事项通知如下：
一、选题要求
根据《福建省教育厅关于做好“义务教育管理标准化学校”评估工作的通知》（闽教基〔2016〕52号）关于“学校组织提练日常教育教学中生成的问题，积极开展实践性课题研究”要求，小课题申报人申报的课题必须建立在“学校组织提练日常教育教学中生成的问题”的基础上，立足所在学校、所任教学科在提升教育教学质量方面遇到的重点难点等瓶颈问题进行选题，突出小课题研究贴近教师、贴近教学和“小而实在”的特点，紧扣应用研究，着眼自身在教育教学中需要解决或有价值的教育问题，运用一定的教育教学研究方法进行研究，将解决问题作为研究目标，确立小课题。
二、申报要求
（一）课题申报者应提供所在学校每年生成的《影响学校教育教学质量提升的重点难点问题报告》，并在报告的基础上选题。
（二）课题申报者应认真填写《南安市教育科学规划小课题申请•评审书》、《小课题研究方案》和《小课题申报信息表》。
（三）课题申报者即是负责人，每个小课题只能有1名负责人，可以独立研究，也可以有研究成员1-2人。小课题研究的时间一般为一年（两个学期）。
（四）每个课题申报者只能申报1个课题，课题组成员不能同时参加2个以上（含2个）课题。已被立项的各级教育科学规划课题不能重复申报市级小课题,主持或参与各级教育科学规划立项课题未结题的研究教师，不得再申报本批小课题。
（五）小学、幼儿园以中心小学为单位，中学及各市直学校以校为单位统一申报。各校要严控课题申报数量，每百名教师市级以上课题申报总数原则上必须控制在教师总数的2%以内。
（六）各单位应对课题的申报应严格把关，凡是不立足于校情、学情、教情，不立足于解决教育教学实际问题，没有推广价值运用的课题不予立项推送。市教育科学规划办公室将组织学术评审组审定，评选确定南安市级教育规划立项小课题，并从中遴选荐送参加泉州市教育科学规划小课题的评选。
三、申报程序
（一）课题申请材料报送所在学校、单位初审。所在学校或单位应组织评选审核，对初审推荐的课题进行汇总，统一报送。
（二）申报单位、学校统一报送的材料包括：选送课题的《南安市教育科学规划小课题申请•评审书》一式3份、《小课题研究方案》一式3份、《小课题申报信息表》一式1份，并在《南安市教育科学规划小课题申请•评审书》和《小课题申报信息表》中签署意见、加盖公章。（以上三种材料须同时提交电子版，并注明单位，发送至邮箱：ngb2012@126.com），邮件主题和打包的电子版材料均命名为“申报单位+负责人+小课题名称”，于4月21日前送交南安市教育科学规划办公室（市教师进修学校中学教研室），逾期不予受理。
附件：
1、南安市教育科学规划小课题申请•评审书
2、南安市教育科学规划小课题研究方案格式要求
3、南安市教育科学规划小课题申报信息表
南安市教育局
2017年3月29日
小课题编号：
南安市教育科学规划小课题
申请·评审书
小课题名称____________________________________________________
小课题负责人___________________________________________________
负责人所在单位________________________________________________
课题组成员及所在单位
通讯地址_____________________________ 邮编：_______________
电话：（办公）_________ __ 手机：
电子邮箱：____________________________________________________
填表日期：____________________________________________________
南安市教育科学规划领导小组办公室
2017年3月
一、小课题研究人员基本信息
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小
课
题
负
责
人 |
姓 名 |
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性别 |
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民族 |
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出生年月 |
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行政职务 |
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专业技术
职务 |
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研究专长 |
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最后学历 |
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最后学位 |
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电 话 |
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工作单位 |
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E-mail |
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通讯地址 |
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邮政编码 |
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成员(最多2人) |
姓 名 |
出生年月 |
工作单位 |
专业技术职务 |
研究专长 | ||||||||
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负 责人 及成 员
主 要 研 究 成 果 简 介 |
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二、小课题研究设计与论证报告
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（一）小课题的核心概念及其界定 |
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（二）小课题研究的背景及意义（包括国内外已有研究现状） |
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（三）小课题研究理论依据 |
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（四）小课题研究的目标与内容 |
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（五）小课题研究对象与范围 |
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（六）小课题研究思路、过程和方法 |
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（七）小课题的预期研究成果（应包含理论成果：如通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等；实践成果：如通过课题研究而产生的物化成果：资源库、规章制度、组织，教师专业成长，学生质量提高，学校发展等。） |
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（八）主要观点与创新之处 |
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（九）完成研究任务的可行性分析（包括：①负责人及成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究时间的保障等。） |
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（十）小课题成员及其分工 |
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三、小课题负责人所属单位意见
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单位盖章 负责人（签字）
年 月 日 |
四、所在县（市、区）教育科学规划领导小组办公室审核意见
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单位盖章 负责人（签字）
年 月 日 |
注：页数不够可加页。本表格一式3份,可复印。
附件二：南安市教育科学规划小课题研究方案格式要求
题目：《××××（课题名称）》小课题研究方案
1、小课题的核心概念及界定
对小课题题目关键词的内涵、外延进行界定，明确小课题研究的内容与范围。
2、小课题研究的背景和意义
回答为什么进行本课题的研究。要有国内及本地的现状及国内外同类研究概况
3、小课题研究的理论依据
能够指导本课题研究的教育教学理论，做要点式阐述。
4、小课题研究的目标和主要内容
本课题研究预期达到的目标是什么，研究的具体内容有几方面，做要点式阐述。
5、研究对象与范围
研究对象是学生或教师或家长，是一个班或几个年段或全校。
6、小课题研究的思路、过程和方法
研究的具体步骤及进度安排，具体采用哪一种或几种研究方法，作简要阐述。
7、小课题研究的预期成果
应包含理论成果：如通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学模式等等；实践成果：如通过课题研究而产生的物化成果：资源库、规章制度、组织，教师专业成长，学生质量提高，学校发展等。
8、主要观点与创新之处
9、完成研究任务的可行性分析
包括：①负责人及成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究时间的保障等。
10、小课题成员及其分工
以上为小课题研究方案一般格式， 研究方案要能够回答四个问题：为什么研究？研究什么？怎样研究？预期成果是什么？
| 附件三：南安市教育科学“十三五”规划（2017年度）小课题 申报信息表 | |||||
| 课题名称 | |||||
| 姓名 | 工作单位 | 联系电话 | 电子邮箱 | ||
| 负责人 | |||||
| 成员 | |||||
| 学校发展面临的主要问题（教育教学、行政管理等方面） | |||||
| 本课题对解决学校面临的教育教学问题的研究价值 | |||||
| 小课题负责人所属单位意见 | 单位盖章 负责人（签字） 年 月 日 |
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