为推动我校英语教学工作，促进教研组研讨和教学的双加温，10月23日上午第三节，我校英语教研组在新华楼一楼召开了教研组例会，会议由教研组长黄明玉老师主持，副校长李超阳老师、办公室主任谢正确老师参加了本次例会。在本次教研例会上，教研组长黄明玉老师就以下几个方面向全组老师提出了要求、部署以及探讨：
    一、传达《国光初级中学教研组长管理办法》（试行）。根据《管理办法》规定，教研组长必须制定计划、撰写总结；每月召开一次教研例会并做好记录；组织好本教研组的各级各类公开课活动；落实以老带新和辅导青年教师的工作；组织课题研究；组织论文撰写；组织设计导学案和校本作业；进班听课；协助教务处进行教学常规检查；协助学校开展片区活动等。
    二、与全组老师共享一些优秀的教师备课、命题资源，比如第二教育网、南安试题中心以及仁爱英语精选文摘公众号等。鼓励全组老师多开发一些教学资源、合理利用一些有效教学资源，从而提高英语教研组的整体教学水平。
    三、布置落实本学期“英语周”活动。为丰富学生的课余生活，提高学生的英语素养和综合技能，本学期拟开设“英语周”活动。具体活动如下：
    1、时间：第11周
       初一年：英语书写比赛（由备课组长小红老师负责）;
       初二年：英语词汇大赛（由备课组长梅芳老师负责）;
       初三年：英语演讲比赛（由备课组长明玉老师负责）。
    2、英语歌手赛：参赛曲目必须是并且只能是英文歌曲，个人独唱，曲风不限，须自备伴奏带，杜绝假唱。
    海选：11月22日晚上6:30音乐教室；选出20选手参加复赛。
    复赛：11月29日晚上6:30音乐教室；选出10选手参加总决赛。
    总决赛：12月（时间待定，前三名可以参加我校2019年元旦晚会的演出）。
    四、导学案与校本课程的开发和使用：
为提高学生的预习、学习和复习的效率，同时提高教师的备课效率，我们组拟分备课组开发导学案和校本课程，并印制给学生使用。会议上，老师们就题型、题量、分工等问题进行了积极的讨论。
大家结合样本讨论后一致认为：题量应适中，以质为主；培养学生养成课前预习、课后复习的学习习惯；尽量让学生当堂完成、当堂消化；课后可以继续使用导学案或者校本作业进行有效的复习和检测；分备课组、分人、分单元完成，齐心协力。
    以下是老师们平时所使用的一些导学案和校本课程的样本：

    五、国光初级中学初中英语口语教学特色化的探究与实践：
    口语是英语教学中“说”的技能，与“听”的技能相辅相成，与“读”和“写”的技能相互依托。口语也是人类进行面对面交流的最主要方式，有它的必要性和重要性，因此我们应该摈弃“哑巴英语”的传统教学方法，提倡在真实的情景交际中进行预设话题的口语教学，进而渗透语言的功能和各国各民族的文化意识的教学。
    如何创办“口语特色学校”？如何开展活动？有什么困难？老师们就这些前无古人的问题进行了热烈又严肃的讨论。讨论后，综合老师们的建议和意见如下：
    1、抓口语先从音标入手，因此每班配备一张音标表，由英语老师负责教学48个国际音标，争取每个学生都能看音读词，自然拼读；
    2、结合“话题与功能”、“知识与技能”、“情感态度与价值观”、“文化意识和跨文化交际”等方面，定时间、定地点、定对象，开设年段的英语角活动；
    3、召开各年段的英语演讲比赛、朗诵比赛、情景剧表演比赛、配音比赛等活动；
    4、组织校园英语歌手大赛；
    5、结合学校广播，选派一些优秀学生在固定的时间段，利用广播进行优秀文章或美文的播音；（待定）
    6、邀请专家或外教给全组老师进行口语和教学法培训；（待定）
    7、成立校园英语专刊。（待定）