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教师示范课之李佳彬老师
发布时间：2018-12-29
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课堂“分层教学”实验研究，教师提升在教研
——教师示范课之李佳彬老师
2018年12月26日上午，我校在初一年一班开展了教师示范课、数学教学公开课研讨活动。学校部分学校行政老师、数学教研组全体老师参与了这次听、评课活动。本次活动氛围融洽、大家收益甚多。
各位老师首先观摩了由我校李佳彬老师执教的初一数学新课《5.1.3同位角、内错角、同旁内角》教学研讨课，课后进行评课研讨活动。研讨会上，佳彬老师先就此节课的构思及教学进行反思，而后参与听课的各位老师对李老师的研讨课逐一地做了精彩点评。老师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都收益匪浅。大家一致认为佳彬老师课前准备充分，课件的内容丰富，例题和课堂练习都是由浅入深，循序渐进；例题和练习、课后作业都充分体现了分层教学的思路。通过实施分层教学，优生的学习能力得到了提升，后进生掌握了基本的知识和技能。长此以往，优生更优，差生有进步，优生学习更有兴趣，差生学习越来越有信心，尽量尽快地实现每个学生在原有基础上得到最大限度的发展，课堂教学的效率也大大提高了。从而真正实现数学教育面向全体学生的新课程要求。通过实施分层教学，全体学生的数学学习兴趣提高了，学习的主动性增强了，班级的学困生越来越少了，学生的数学成绩提高了，师生之间的关系也变得融洽了。分层教学的确是一种很好的教学方法。
