一、            课程价值

物理实验在物理学的建立和发展中一直起着十分重要的作用。所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来。物理实验作为物理教学中的重要组成部分同时也是物理科学探究的重要思想和方法，对培养学生的科学素养具有重要的意义。

二、课程目标

本课程是以实验为主要手段的物理课内、课外实验与基础性实验、拓展性实验训练。通过学习与训练，使学生了解研究物理学的最基本方法与手段，进一步体会实验方法在探究物理规律中重要作用，掌握物理实验的一些基本技能，初步培养学生独立设计、独立实验的能力，培养学生的科学素养，为学生以后的学习至将来的工作打下良好的基础。

三、学习目标（内容与要求）

1、实验探究电源输出功率与外电阻的变化关系

通过实验探究，知道什么情况下电源输出功率最大。

2、实验探究新旧电池能否混用的原因

通过实验探究，知道这种情景之下应如何取舍。

3、实验探究电场中的等势线

通过实验探究，知道电场等势线的特点。

4、实验探究木板间的动摩擦因素测量的方法

通过实验探究，能比较分析几种测量方法的优缺点。

5、实验探究当地重力加速度的测量方法

通过实验探究，知道当地的重力加速度。

四、内容要点及课时安排

1、实验探究电源输出功率与外电阻的变化关系（1课时）

2、实验探究新旧电池能否混用的原因（1课时）

3、实验探究电场中的等势线（1课时）

4、实验探究木板间的动摩擦因素测量的方法（2课时）

5、实验探究当地重力加速度的测量方法（3课时）

五、课程学习评价

   考察平时实验态度、实验完成质量及课堂学习的表现