为提高我市初中语文教育教学质量，做好基础年级语文教学质量监测工作，落实泉州市关于“教学评一致的七年级语文教考有效性”主题教研活动，11月29日下午，国光中学召开片区教研活动，片区各学校教师参加活动。

国光中学教务处吴文献副主任主持会议，就教研主题作发言。吴文献指出，教学评价的实质就是落实课程标准，提高教学质量，围绕教师怎么教，学生怎么学展开；课堂评价有两方面思考，一是教学反思课堂的高效性；二是阶段性校本作业训练的收获率。

在目标方向明确的指引下，各校老师就“2020－－2021年度泉州市七下语文统考测试卷”为例，畅所欲言，各抒己见。国光中学潘丽卿老师就作文的教学做指导性教法展示，侯志刚老师指出反复单篇单字训练是强化基础最行之有效的教学方式。蓝园中学李斯赞老师提出单元教学目标的关注度有待提高，李伟聪老师则就本校阶段性限时训练考点提出质疑，希望有的放矢的完成阶段性监测。九都中学徐杰老师从三个方面畅谈了教学评一致性的平衡点的实效性。卢塘中学梅蓉老师以非连续性文本阅读为例具体说明阅读的教学方法。

最后国光中学黄福珍老师做总结性发言，首先就各校老师的优秀教学经验综合梳理并做评价。接着就教学评一致性的实质做指导性解读。然后，归纳教学评一致性的高效课堂的要点。最后留白老师们关于教学评一致性的盲点以及如何布置激趣性作业等问题。

通过此次教研，大家明确了如何引导学生从教本过渡读本的选择再到考本的训练，在落实双减政策下有效高效课堂创设的至关重要性。教研的最后时刻大家还展开了热烈的探讨——就学情，分层教学，校本作业的设计等问题，寻找教学的着力点，碰撞点。真正做到研到位，教得法，学有获，思有成地完成了此次教研活动。