2021年12月16日下午，福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题《教学改革创新推进普通高中育人方式改革的实践研究》（立项批准号：FJJKZX21-476)开题论证会在我校隆重举行。福建省特级教师黄天明、福建省普通高中通用技术课程教学指导委员会成员潘泉清等专家受邀进行评议指导。全体课题组成员参加了论证会，会议由肖金宇副校长主持。

首先，李俊松校长宣读了立项通知，肯定了课题组前期工作所取得的成绩，鼓励全体课题组成员要精诚团结，认真学习国内外有关育人方式改革的先进理论成果和实践经验，结合校情扎实开展课题研究，注重研究实效，更好服务于学校教育教学。

接下来，课题负责人王水源老师做开题报告，详细阐述了课题的核心概念、研究目标、研究内容、研究价值、主要观点和创新之处、研究方法、研究计划、组织分工、进度安排、预期成果、经费分配等。他表示，当前普通高中育人方式应注重指导实效和健全指导机制。本课题研究基于立德树人的根本任务、学科核心素养的一贯培养、五育并举综合育人的深度推进，紧扣教学改革创新、普通高中育人方式改革，旨在通过我校一系列的教学改革创新探索实践，探索普通高中育人方式改革的具体路径与实施方法，为转变当下高中育人方式，促进学校办学育人质量的提升，发挥南安龙头校示范、引领、辐射提供有益参照并积累有效实践经验。

专家组一致认为，该项目从学校面对的真实问题出发，基于学校的发展与要求，以课程改革为引领，立足提升学生核心素养的目标，能够将教学和教研相结合：课题能紧跟时代观点，紧扣核心素养教育、信息化、高考综合改革这三项基础教育课程改革的中心任务，用核心素养理念来指导教学改革创新，以信息技术与课堂教学的融合作为改进教学方式的抓手，开拓与学生生活息息相关的课程资源，探索基于情境、问题导向的“问题解决式课堂”教学模式。项目问题意识强，站位高，具有较强的实践性和一定的前瞻性，有较高的研究和推广价值。同时，专家组对课题提出了两点建议：首先应该适当扩大研究过程的覆盖面，扩大影响力，进一步秉承“大教育观”理念，将教学改革创新进一步拓宽；其次，由于具有较好的理论与实践的契合，应该进一步改革课堂的教学方式，宽领域深层次地改进育人方式。

最后，王水源老师代表课题组作表态发言，感谢专家组的悉心指导和宝贵建议，同时表示课题组全体参研人员将认真领会、消化并细化落实专家们的指导意见，在接下来的研究工作中戮力同心，力争圆满地完成本课题的所有研究工作，将秉持以学生为本的教育理念，立足于全面落实立德树人的根本任务，通过课程和教学改革全面提升学生的核心素养，助推学校教育教学质量全面提升。