国光中学注重校本特色课程的开发与实施，开设特色课程教学观摩是本次开放教学活动的一个亮点，也是一次成果的展示。国光中学积极落实“双减”政策，深挖学校办学特色及校本资源，拓展校本课程，赋能“双减”校本化，构建校本课程“1＋X教学模式”双师型课堂模式（“1”为课程，“X”为可选择多种学科课堂）。

本次教学开放活动，国光中学开设了《文化的功能——以光前精神的时代价值为例》《鸟类的标本制作与3D打印》两堂特色课程。《文化的功能——以光前精神的时代价值为例》特色校本课，把“用光前精神育人”的办学特色融入思政课堂，由语文、政治老师共同执教，把办学特色课程化，把思政课堂校本化，打造出特色思政课程；《鸟类的标本制作与3D打印》特色校本课，充分挖掘国光中学省内乃至全国少有的生物标本馆，由生物、信息技术老师执教，运用信息技术与学科融合方式，把校本资源校本化。

（教特色课程观摩课）

（福建省普通教育教学研究室教研员，省学科带头人张锋线上评课）

（双师共同执教特色校本课程观摩课）

（泉州市政治学科教研员林跃明、南安市教师进修学校政治学科教研员陈燕霞点评观摩课）

“双减”政策落地，如何提质增效，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，怎样五育并举，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展，是新时代教育改革发展背景下，摆在学校教育面前的“灵魂拷问”。国光中学积极落实“双减”政策，结合学校实际，推出课后延时服务“5+2”模式，按照兴趣“选课走班”的形式提供“菜单式”服务，以“五育并举、社团活动、自主学习”为抓手，通过开展丰富多彩的课后延时服务，既满足学生个性发展的要求，又提升群众对学校教育的获得感度，用实际行动“双减”政策，办好人民满意的教育。

落实“双减”工作，重点是推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。“减负”是为了“增效”“提质”，抓好课堂教学改革是“减负”最好的措施和办法。“课堂”怎么改？新时代需要有新回答。

本次教学开放活动，邀请省内教育专家、名师，围绕“‘双减’背景下的课堂教学新生态”这一主题，以专题讲座方式进行深入的研讨。专家、名师们以新时代“双减”背景下，基于新理念、运用新方法、依托新技术，思考课堂教学改革“新生态”，研讨拓展学校“教”与“学”的新时空，探究融合不同场域的教育教学活动，提出打造“新生态课堂”理念，为参与活动的老师们指引了“双减”之下教育教学改革的理念与途径。

（福建省普通教育教学研究室教学质量监测与考试评价中心副主任朱乙艺开设专题讲座）

（泉州市语文学科带头人、泉州市中学语文教学名师、福建省优秀教育工作者黄汉宗开设专题讲座）