规章制度

国光中学加强教师队伍建设的“六举措”方案

发布时间:2022-11-09 发布者:管理员 阅读 : 1748

为认真贯彻落实《中共南安市委组织部关于贯彻泉州市干部队伍“严管厚爱结合、激励约束并重”专项检查的通知》、南安市委“马上就办、真抓实干”作风建设专项行动工作部署、中共南安市教育局党组《关于开展教育系统教师队伍“严管厚爱结合、激励约束并重”专项检查的通知》精神,对照目标要求,积极开展落实“严管厚爱结合、激励约束并重”专项检查自查和整改落实工作,切实加强学校队伍建设,推进学校高质量发展,特制定此方案。

一、坚持立破并举,弘扬树立六方面优良作风

1.树立“讲政治、胸怀大局”的作风。坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示批示精神,全力落实落细各级党委、政府和教育主管部门的决策部署,忠诚捍卫“两个确立”,坚决做到“两个维护”,以时不我待、只争朝夕,功成有我、奋发有为的政治担当和工作格局,为推动学校高质量发展超越作出应有贡献。    

2.树立“求实效、善始善终”的作风。强化系统思维,自觉从全局、长远、大势上作出判断和决策,准确把握时代发展方位、教育发展环境和学校办学实际,坚持“长打算、短安排”,谋划和推进各项教育教学工作注重讲究效果、讲究效益。

3.树立“敢担当、真抓实干”的作风。牢记“今天再晚也是早、明天再早也是晚",坚持任务项目化、项目清单化、清单节点化、节点责任化,不为“不办”找理由、只为“办好”想办法。

4.树立“争一流、比学赶超”的作风。把“大先生精神”“工匠精神”“精品意识”融入重点工作、关键节点、每个细节,以“争”的观念、“快”的思想、“好”的标准,积极向先进对标、同优秀看齐,推动各项工作在精细中出彩。

5.树立“强本领、勤于学习”的作风。秉持“教育者必先受教育”的理念,将时刻学习当作一种习惯,努力熟知教育法律法规和相关政策,精通教育教学具体业务知识,不断提升教育管理和教书育人的能力水平。

6.树立“守纪律、心存敬畏”的作风。坚持知线于心、受线于身、尊线于行,时刻敬畏党纪法规,依法履职、秉公用权,廉洁从政从教,不触红线、不逾底线。

二、坚持刀刃向内,坚决破除六方面作风顽疾

1.破除“言行不一、搞两面派”的问题。“上有政策,下有对策”,有令不行、有禁不止。说一套做一套,贯彻上级部署打折扣、搞变通,我行我素,拉小圈子,影响队伍团结,玷污教育形象。

2.破除“魂不附体、不在状态”的问题。工作标准不高,满足于一般化、过得去,差了责任心,少了精气神,对教育工作的政策法规和业务知识一知半解,对各自岗位的实际情况和工作谋划含含糊糊。法纪观念淡薄,工作纪律松弛,存在“庸”“懒”“散”现象。

 3.破除“脱实向虚、纸上谈兵”的问题。喜欢做表面文章,“表态”之后无“表现”,鼓虚劲、敛虚功、说虚话、干虚事。工作上表态多、调门高,行动少、落实差,热衷于做一些有形式没内容、有声势没成效的工作。

 4.破除“本领不强、能力不足”的问题。德不配位、才不配位、能不配位,缺少历练、才华、知识沉淀,工作保守、懒于钻研、不思进取,遇到新问题习惯用老经验、老办法、老套路来解决,无法适应新时代新形势新要求。

三、“提高站位+立足本位”贯彻落实工作部署

     1.提高站位。对党中央决策部署和省委、泉州市委、南安市委最新工作要求,学校及党委第一时间组织学习、第一时间部署推进、第一时间执行落实,并及时反馈落实情况。对各级有关教育工作的最新政策导向,要跟进学习、精准衔接,梳理措施、落地落实,最大限度释放政策效应。

     2.立足本位。聚焦优质资源提级、教育质量提升、教师素质提能、内涵发展提效、体制机制提优等重点任务,深入实施教育高质量发展超越三年行动,结合学校实际系统梳理远、中、近期工作目标任务,强化台账管理、落图落地,明确时间表、责任人,建立重要工作落实情况每月梳理制度,每季度至少研究1次任务完成情况和推进措施,推动各项工作落实落细。

   四“履职尽责+晋位比拼”提升工作效能效益

1.履职尽责。校级领导和处室行政要增强担当服务意识,提高履职尽责能力,聚焦党的建设、立德树人、学校治理、教师工作、规范办学、安全卫生等重点任务,不断提高办学质量和办学水平。广大教师要“亮身份、晒承诺、比作为”,自觉锤炼师德素养,以德润教、以行立教,以良好的师表风范和人格修养熏陶感染学生;要树立终身学习的理念,养成求真务实的治学态度,主动学习新知识、新技能,踊跃投身教育改革创新实践,不断增强教书育人本领。

2.晋位比拼。组织参加全市教育第统“创先争优晋位大比拼”活动和岗位大练兵活动,实行“一月一晾晒、一季一路演、半年一检验、年末一总评”的比拼机制,对标其他兄弟学校,比管理绩效、比质量提升、比工作亮点;在校级领导及处室主任之间,比管理能力、比专业素养、比工作成效;在教职员工之间,比敬业奉献精神、比教育教学技能、比教书育人成效。要全校一盘棋的思想,保持上下沟通, 加强左右联系,形成工作合力,推动我校在教育质量跨越发展、达标示范创建、教师队伍建设、中高考质量等各个方面不断走前列、作贡献。

   五“主动服务+优质服务”满足师生家长需求

    1.主动服务。校级领导要带头坚持进课堂、进食堂、进宿舍,经常访教师、访员工、访家长,倾听师生员工及家长的意见建议,及时提出解决措施,帮助解决实际困难,办有温度的国光教育。持续开展“万名教师大家访",做到每学年每个学生家庭家访全覆盖,积极引导家长树立正确的教育观和成长观,不断增强家校共育合力。

   2.优质服务。聚焦师生家长的 “急难愁盼”问题,公平公正做好职称评聘、绩效考核、招生转学等工作,抓实抓细课后服务、暑期托管等工作,用心用情做好教学 保障、后勤服务、家校联系等工作,解决“入学难”“接送难”“看 护难”等问题,用“小切口”解决“大民生”,把大事办好、小事办实、难事办成。

六“正向激励+反向约束”促进干部担当作为

     1.正向激励措施。对表现优秀、实绩突出的“红名单”教师, 大胆提拔使用;对踏实肯干、敢作敢当的年轻教师,加强跟踪培养。深化“五必访”“五必谈”制度,推行分层分级挂钩联系、走访慰问和谈心谈话机制,营造关心关爱党员干部和教职员工的温馨氛围。突出“多 教多酬、优教优酬”导向,绩效工资分配向班主任、教育教学效果突出的一线教师倾斜。

    2.反向约束措施。对作风整治中发现和暴露出的违规违纪问题,建立直查快办通道,及时受理、及时研判、及时上报处置。对不在状态、不胜任现职,不担当、不作为、慢作为、乱作为的干部,以及存在有偿补课、体罚学生、赌博、酒驾醉驾等违反师德师风行为的教师,采取谈话提醒、教育、上报组织处理等方式,坚决予以处理。个人因作风问题受到追责问责的,年度考核和绩效考评不得定为优秀等次,并相应扣减绩效奖金,取消评优评先、提拔任用资格。

福建省南安国光中学

2022年11月8日

返回顶部 打印 关闭