为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的通知精神，为正确践行习近平总书记的劳动观，2022年11月20日国光中学2025届高一年组织全体师生700多人南安蓝溪谷劳动基地教育研学活动，让同学们在参与劳动实践，品尝劳动滋味，体验农耕文化，感悟劳动之美，培养学生的劳动技能、磨练学生的意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展。

本次教育实践有趣味劳动竞技（龙骨车、搬运能手、饲养）；劳动教育实践（插秧、移栽上海青、采摘油菜籽）；户外生存体验（野炊，闽南炝咸饭）。

与其他教育形式不同的是，农耕教育有着“温情”的天然属性，让学生们带着好奇心靠近，让教师们带着怀旧重温，这种“感染式”的教育带动学生在松土、下肥、播种、搬运、嫁接、插秧、扎草人等的一系列体验过程中，感受播种的希望，体会劳作的艰辛，看见嫩芽嫁接时的坚韧，品尝劳动收获的不易，感悟生命的真谛。

农耕文化，是农业生产实践活动所创造出来的与农业有关的物质文化和精神文化的总和，是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，它是世界上最早的文化之一，也是对人类影响最大的文化之一。正如陶渊明在《桃花源诗》中写到的“相命肆农耕，日入从所憩”，劳动教育应该让更多的学生与泥土、与大自然零距离的接触，从艰辛的劳作中体会劳动价值。

撰稿：高一年段

初审：黄火文

复审：黄顺进

终审：黄明通