立德树人，思政铸魂｜国光中学持续开展大思政课，培根铸魂，推进思政课内涵式发展

----记国光中学优秀师生受邀参加厦门大学“行见八闽”大思政课研学实践活动

为全面贯彻党的二十大精神，深入落实《教育部等十部门关于印发（全面推进“大思政课”建设的工作方案＞的通知》（教社科〔2022〕3号）要求，积极推进大思政课研学实践活动，培根铸魂，推进思政课内涵式发展，推动“争先创优”活动的深入开展，经南安市委宣传部、南安市教育局统筹协调，4月1日，我校选派高二年47位优秀师生代表受邀参加厦门大学“行见八闽”大思政课研学实践活动。

上午：参观厦门大学（思明区）校园

春日晴方好，2023年4月1日上午，同学们跟随老师踏上了“厦大之旅”研学之路。车上，同学们兴致盎然，在一路的欢歌笑语中，抵达了厦门大学。在热情的厦门大学志愿者的组织下，朝气蓬勃的师生排着整齐的队伍，有序地进入美丽的厦门大学校园。

早上我们到厦门大学的第一站：陈嘉庚纪念铜像。陈嘉庚先生双手拄着手杖，目光坚毅望着前方。厦门大学志愿者为大家介绍了陈嘉庚先生伟大光辉的一生。陈嘉庚先生是杰出的爱国华侨领袖，也是著名的实业家、教育家、慈善家和社会活动家。他的一生，是爱国爱乡、倾资兴学、服务社会、造福人类的一生。他为民族独立、人民解放、祖国富强做出了卓越贡献，留下了宝贵的精神财富和物质财富，被毛泽东主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”。嘉庚精神不仅是高远的胆识、自强的个性、至善的境界，更重要的是爱国兴国的使命感。

第二站：鲁迅纪念馆，纪念馆有5个展室，第一室简要回顾鲁迅的人生轨迹及思想历程；第二室陈列鲁迅在厦门时的历史文物资料；第三室是“鲁迅与许广平”专题展览；第四室为各界人士参观纪念室；第五室为鲁迅故居，室内摆设按鲁迅当年居住时的原貌布置。不管社会变迁，沧海无常，鲁迅先生作品和精神始终贯穿着我们的整个学习时代，他的精神深刻影响着他的读者、研究者，以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。

第三站：嘉庚主楼群和芙蓉湖，嘉庚主楼群是以厦门大学的创办人陈嘉庚先生的名字命名，它是由厦门大学建筑系的师生自己设计，由五个相连的楼组成，位于风景秀丽芙蓉湖畔，是厦大的标志性景观。芙蓉湖和周围的芙蓉楼建筑群，得名都是来自陈嘉庚先生的女婿亦是华侨领袖李光前先生的故乡——南安芙蓉乡。

第四站：芙蓉隧道。芙蓉隧道位于厦大内部，芙蓉餐厅旁，是中国最文艺的隧道，是中国最长的涂鸦隧道，是厦门大学主要景点之一，是一个无比美丽的错误，吸引着无数文艺青年及游客来此观光，隧道西起厦大校区芙蓉园学生食堂，沿途穿越狮山，东至厦大学生公寓门口，全长1.10公里，净宽8米，净高4.5米，主要供行人及非机动车辆通行。建成之后，隧道内逐渐多了很多涂鸦，这些漂亮的涂鸦是厦大学子一笔一笔描绘而成。

用完午餐，我们参观了厦门大学的校史馆。厦门大学校史馆内展出的内容，让同学们对厦门大学有了更深的了解，校史馆内的展示内容分“南强春秋”、“英才摇篮”、“科研重镇”、“走向世界”、“展望未来”五个部分，充分展现了厦门大学的光辉校史，同学们纷纷表示，努力学习，争取能够进入如此优秀的大学学习。

下午：参观“嘉庚号”科考船

下午3点，经过20分钟的车程，师生一行来到了高崎码头。映入眼帘的“嘉庚号”在广阔的天际映衬下显得格外巍峨。船上的管理人员、技术人员首先对同学们进行了船上安全注意事项的介绍，随后带领同学们分批有序地参观了船上的住舱、电子实验室、主实验室、驾驶舱、健身房、会议室和餐厅等主要场所。参观过程中，“嘉庚”号科考船的各类先进的海洋科考设备令同学们大开眼界。“嘉庚号”科考船是厦大海洋学家的“海上实验室”，是中国深远海科研主力船之一。通过参观“嘉庚”号，学习海洋科学知识，了解科考船的各项性能指标和海洋科考的相关工作内容。

此次研学实践收到良好的成效，同学们心潮澎湃，不仅感受到了厦门大学浓厚的学习氛围与深厚的文化底蕴，而且感受科技之光，丰富了自己的人生经验。正如高二年1班陈宇昕同学在接受厦门大学宣传部采访时讲到：“这次活动的开展，让我深化了对“嘉庚精神”和“光前精神”的认识，同时也加强了我对于国光文化的自信和认同感。

国光中学一直将“大思政课”的理念贯穿于立德树人过程的始终。立德树人，思政铸魂。习近平总书记强调，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。习近平总书记的重要论述对新时代思政课建设提出了明确要求，为学校履行为党育人、为国育才的使命提供了重要遵循。

高中学生是国家和社会的栋梁之才，是祖国的未来，民族的希望，高中生的思想政治素质与党和国家的命运息息相关。习近平总书记在讲话中非常明确地指出思政课的重要性：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。”

国光中学在思政课建设的探索过程中，以知体情，以意促行，形成了丰富灵活的思政育人体系，彰显了学校思政育人的特征和优势。本次“行见八闽”大思政课研学实践活动构建了“德、智、体、美、劳”的育人模式，是最具沉浸式、体验感、生动化的研学实践模式，落实“双减政策”，五育并举，培养学生全面发展的有效途径，开启了我校大思政课实践教学活动铸魂育人的新篇章。

善用“大思政课” ，为党育新人，为国育大才，国光永远在路上！

撰稿：高二年段

一审：黄清波

二审：陈铂森

三审：戴荣辉