秋，是收获的季节，也是教育创新的时刻。为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，深化校际交流合作，促进教师队伍的专业成长，10月22日至23日，泉州市高中通用技术朱仕成名师工作室于南安蓝园高级中学成功举办2024年度第三次研修活动暨送教送研活动。工作室全体成员、研修人员、国光中学片区通用技术教师代表及蓝园高级中学部分老师参加了本次活动。

活动在蓝园高级中学李清波校长的热情致辞中拉开序幕。李校长对朱仕成名师工作室成员的到来表示热烈欢迎，并高度肯定了此次活动对于促进校际交流、提升教学质量的重要意义。他强调，教育是国家的未来，而教师是教育的灵魂。此次活动不仅有助于实现优质教育资源的共享，更为蓝园高级中学带来了先进的教学理念与方法，为学校的持续发展注入了新的动力。随后，李校长详细介绍了学校的办学规模、教育质量及发展前景，并预祝本次活动取得圆满成功。

课例展示，智慧火花碰撞

活动中，德化二中郑秋菊老师与南安新桥中学黄燕辉老师分别为我们带来了《设计的一般原则》与《设计的一般过程（上）》两堂精彩纷呈的通用技术课。

郑秋菊老师以德化二中100周年陶瓷个人杯设计为切入点，通过创设情境与任务驱动，将新课程理念巧妙融入教学。她引导学生初步评价AI辅助设计的陶瓷杯作品，进而探究设计的基本原则。在改进与制作陶瓷杯的过程中，学生不仅自主建构了知识，还形成了相应的核心素养。郑老师注重学习的有效性，让学生成为学习的主体，通过环环相扣的教学环节，有效培养了学生的学习兴趣与良好习惯。

黄燕辉老师则从“班级摄像头的有效放置问题”这一真实情境出发，将设计的一般过程融入摄像头支架的设计项目中。他通过师生互动引导学生归纳出摄像头支架的设计要求，并组织各小组依据设计要求设计多个方案、选择材料与工具并制作模型。在讨论、交流、检验、反思的过程中，学生不仅拓展了知识储备、提高了自我能力，还在评价与交流中发现了自身难以察觉的问题点，得到了启发与收获。黄老师的课堂环环相扣、氛围活跃，充分展现了其良好的学科素质与扎实的基本功。

评课议课，思维交融共进

课后，与会教师在朱仕成老师的主持下进行了深入的评课议课活动。两位上课老师首先分享了教学设计、课堂预设与教学反思。随后，老师们围绕两节课的亮点与不足展开了热烈讨论，并分享了进一步完善教学的指导性建议。

德化一中赖诗解老师对两位老师的磨课与上课过程进行了总结。他指出，两节课都充分体现了“情境教学”与“项目教学”的理念，教师精心备课、巧妙设计，展现了自己的教学风格与特色。同时，他也强调了通用技术课堂应以“活动”为主线、以“问题”为抓手，活动选择要符合学生需求、具有可操作性与价值意义；活动与问题应紧密联系、不可脱节。他鼓励大家珍惜磨课与上课的机会，积极发现问题、打开思路、积攒经验值，实现互鉴成长。

通过与教师面对面的交流和研讨，不仅提升了教师的课堂教学水平，而且促进了教师们专业化的发展，同时又鼓足了教师们教书育人的信心。

专家引领，科研能力提升

课题研究是校本教研中的一项重要内容，更是促进教师个人专业成长的关键。为提升工作室成员开展教育科学研究的能力，22日上午，蓝园高级中学黄文兴专职副书记为老师们带来《课题申报与案例分析》的专题讲座。首先高屋建瓴地阐述了课题研究的重要意义，不仅在于响应国家号召，更在于促进教师的个人成长、教学水平的提升以及精神世界的丰富。黄副书记鼓励教师们要勇于担当，积极投身于教育科研事业中。随后，黄副书记详细分享了课题来源的多元渠道，为教师们提供了丰富的选题灵感。他强调，关注教育热点、解决实际问题、挖掘教学特色等都是课题申报的宝贵资源。在课题申报的具体方法上，黄书记从选题到论证，逐一进行了详尽的剖析，并结合生动的案例分析，让教师们深刻理解了课题申报的关键点和注意事项。黄副书记的讲座不仅为教师们提供了的科研“金钥匙”，更激发了他们攀登科研高峰的勇气和决心。他鼓励老师们把所学内化为行动，在教育研究的道路上不断攀登，使平凡的工作迈向卓越，做更好的自己。

23日上午，朱仕成老师带来了《通用技术教学可视化设计探析》的专题讲座。作为教学评价项目的资深研究者，朱老师在教学可视化领域有着深厚的造诣。他首先从实践意义、理论基础、设计原则、评价方法等方面全面剖析了通用技术教学可视化设计的内涵与外延。随后基于SOLO分类理论的融合应用，他详细阐述了如何进行通用技术教学评价可视化设计。他通过生动的案例和具体的操作步骤，让教师们对教学评价可视化有了直观而深刻的理解。朱老师强调，教学评价可视化不仅能够提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣和创造力。在讲座的最后部分，朱老师结合多个课例，引导教师们从教学评价可视化角度进行评课。这一环节不仅加深了教师们对教学可视化的认识，更为他们提供了宝贵的评课经验和启示。

研讨交流，智慧激荡前行

23日下午，在朱仕成老师的主持下，工作室成员进行了一场现场教学设计交流。老师们共同观看了一节精品课《研究流程的内在属性和规律》，并围绕本节课进行了深入的教学重构与分享交流。

在研讨过程中，老师们各抒己见、畅所欲言。他们不仅分享了自己在教学设计上的心得与体会，还就如何更好地运用教学可视化手段进行了深入的探讨。这场智慧碰撞的探讨不仅加深了教师们对教学可视化的理解与应用，更激发了新的教学灵感与创意。

最后，朱仕成老师对本次活动进行了全面的回顾与总结。他强调，这次公开展示课的开设对于南安国光区域通用技术教学具有重要的辐射作用，不仅为本区通用技术课程的常规开展提供了有益的借鉴与启示，更为教师们搭建了一个交流互学、共同成长的平台。

此次送教送研活动，不仅促进了教师间的交流互学与教学技能的共同提升，更实现了教育资源的有效共享与参与者的携手成长。相信这次活动的收获犹如教育道路前行中的一道光，照亮了老师们践行新课标理念、探索教学新路径、构建新型课堂的道路，引领我们在教育的广阔天地中持续前行，共创辉煌。

撰稿：林丽芬

一审：朱仕成

二审：陈铂森

终审：肖金宇