金秋研训促成长，聚力德育启新思。2026年10月27日，南安市陈建福、黄福珍、魏铃燕名班主任工作室联合研训活动在南安国光中学举办。工作室的全体成员及国光中学部分班主任参与本次研训。活动整合名班专题讲座、德育班会展示、心理团辅课、教学研讨评议等多元形式，多维探索班级德育、高三育人、学生心理健康教育实施路径。为参会班主任搭建学习交流平台，助力班主任更新育人理念，提升班级管理与心理育人专业能力。

德育讲座启智，共探带班良方

上午 10:00，黄福珍名班主任工作室专场研修活动在新华园录播室开启。国光中学蔡明凤老师作《从“管住”走向“点亮”——做一名赋能型班主任》专题讲座。蔡老师结合真实带班案例，从理念更新、协同育人、心灵疏导、自我成长四个维度，介绍班级议事厅、全员岗位制、心灵来信、三明治谈话等实操策略。倡导班主任摒弃简单管控，读懂学生内在需求，联动学生、科任教师与家长形成育人合力，发掘学生闪光点，坚持反思沉淀，以慢教育守护学生成长，为参会教师提供了极具参考价值的治班思路。 

下午13:30，陈建福名班主任工作室开展研修活动。国光中学教务处副主任张斌老师作《刚柔相济  护航高三逐梦路》专题讲座，该讲座立足高三毕业班德育实际，结合自己中途接手班风松散薄弱班级的真实带班经历，针对班级纪律涣散、集体观念淡薄、学生备考心态波动等现实痛点，分享“刚性立规、柔性育人、家校协同”的实操育人策略。张斌老师结合修订班级公约、重构班干部队伍、系列主题班会和家委会多元激励等鲜活案例，复盘班级蜕变与高考亮眼成效，为参会班主任提供可复制的高三班级管理、心理疏导、家校共育实践参考。  

下午 15:00，陈建福、黄福珍名班主任、魏铃燕名师工作室全体成员在公毅园录播室就工作室今后发展路径及课题活动集中研讨。期间，国光中学戴荣辉副校长到场指导并作重要讲话。戴副校长立足学校德育工作实际，对名班主任工作室建设、班主任队伍专业发展提出期望，勉励全体参训教师坚守立德树人初心，善用研修平台互学互鉴，将讲座、课例中的育人智慧转化为班级管理实际行动，扎实做好德育与学生心理健康教育工作，不断提升育人实效，为学校德育高质量发展赋能蓄力。讲话为接下来的分组研讨、课例评议明确了方向，也进一步激发了在场班主任深耕德育的工作热情。

立足班会课堂，践行润心守德

戴副校长讲话结束后，15:45—17:25 进入主题班会课观摩环节。陈建福、黄福珍名班主任工作室分场开展主题班会展示活动。

（一）

陈建福工作室立足校史文化，厚植华侨情怀，传承公毅精神。

高一年公毅班班主任李少鸣老师展示《承公毅校训，悟华侨精神，做新国光人》主题班会，面向高一公毅3班开展。班会依托校主李光前先生的感人事迹，通过观看短片、故事分享、小组研讨、书写公毅承诺、集体宣誓等活动，引导学生读懂“公”与“毅”的内涵。结合班级现状，正视纪律问题，激励学生将校训落实在日常学习生活中。最后在班主任寄语与齐唱校歌中升华情感，厚植爱国爱乡情怀，引导学子以自律坚守初心，争做有担当的新时代国光人。

新晋班主任吕玉琳老师开设《赓续华侨薪火，践行公毅担当》主题班会，课堂依托华侨先辈的动人故事，引导学生感悟华侨心系故土、无私奉献的精神内核，围绕“公心”“毅力”展开思辨交流。同学们在分享、思考与目标书写中明晰青年责任，读懂笃行的意义。班会立足学生成长，将家国情怀与品格塑造相结合，引导学生把公心待人、持毅笃行的准则融入日常，立志承先辈之志，以勤学砺行担当青年使命。 

听课老师们评价两堂班会课深挖学校公毅校训与华侨文化资源，厚植学生家国情怀，探索出了高中不同年级德育育人的实施路径。

（二）

黄福珍名班主任工作室聚焦学生品格与心灵成长，以情绪管理、诚信教育为抓手，在班会课堂引导学生涵养美好品行，守护健康心灵。

水头中学蔡辉宏老师开设《做情绪的“掌舵人”——在情境里学会情绪管理》主题班会公开课，针对初中学生青春期情绪波动大、易冲动的特点，以“体验—认知—实践”为主线，巧用盲盒游戏导入课堂，借助AI数字人演绎校园、家庭真实生活场景，通过心理小剧场、小组探究、“情绪树屋”实践等丰富活动，带领同学们学习情绪ABC理论，掌握转换思维、合理宣泄、自我控制等情绪调节方法。同学们在沉浸式体验中接纳自我情绪，习得实用心理调节小妙招。 

国光中学王文端老师为初三学生及与会教师呈现了一堂直击心灵、意蕴深远的主题班会公开课——《润心守德，以诚应考：诚信是青春最美答卷》

以“润心—守德—践行” 为主线，落地诚信教育。课堂以传统教育故事《曾子杀猪》激趣导入，阐释诚信内涵；借助学生自编情境剧《一张纸条》，围绕考场友谊与底线展开研讨，引导学生树立正确的互助观念。王老师客观剖析侥幸、畏压等作弊心理，讲解作弊的危害，分享诚信学习方法，鼓励学生凭实力争取真实成绩。班会尾声，全体学子起立宣读诚信誓言，在承诺墙上郑重签名。王文端老师寄语学子：诚信是成长的必答题，愿大家从容应考、坦荡作答。本次班会实现价值引领与备考心理疏导并举，为参会班主任提供了有温度、可实操的班会育人范例。 

听课教师评价两堂课均坚持以生为本，从学生真实困境切入，兼顾心灵疏导与品格塑造，践行“润心守德”育人理念，为参会班主任提供了可借鉴的班会课实践样本。 

看见同伴同行，守护心灵启航

德育润心不止于品格培育，心理护航亦是育人关键。在陈建福、黄福珍名班主任工作室班会课例展示的同时，魏铃燕心理健康教育名师工作室同步开启心理研修专场。活动融合心理团辅与专题讲座，既带领学生学习人际交往、懂得理解互助，也聚焦初一新生入学适应，引导学生调适心态，从容奔赴初中新旅程，为少年成长构筑温暖坚实的心灵港湾。

国光中学潘珊红老师面向初一年级开展的《看见彼此，互助同行》团体心理辅导课，立足初一学生同伴交往心理特点，以“无声信任之旅”沉浸式角色扮演搭建心理体验场景。同学们在感官受限、语言沟通被剥离的情境下协作闯关，真切体验无助、信赖、支持与被支持的心理感受。活动后，师生一起借助小组与班级的分享交流、写与说感恩或意见便签等载体，引导学生觉察自我局限与自身潜能，看见彼此的优与劣，厘清双向互助的心理内涵，习得求助与共情的心理能力。在集体宣言中内化心理感悟，帮助学生建立人际信任感，培育共情接纳的积极心理品质，实现体验式心理育人的实效。

为帮助初一新生尽快适应初中新生活，平稳渡过入学适应期，我校国家二级心理健康老师魏铃燕为新生带来《新起点，心适应》专题讲座。讲座通过趣味互动游戏，从环境、人际、学习、心理四个适应维度，剖析新生常见困惑，分享目标设定、人际交往、情绪觉察等实用方法，引导同学们接纳变化，学会调节情绪，懂得适时求助。此次心理讲座为新生心理健康保驾护航，助力学子以阳光心态奔赴初中新旅程。魏铃燕老师带来《新起点，“心”适应》专题讲座，聚焦初一新生入学适应难题，传授心理调适技巧，引导学生调适心态，从容迎接初中新生活，为新生构筑温暖的心灵港湾。

心育无痕，润物无声。魏铃燕工作室本次研修将人际交往团辅与新生适应讲座有机融合，立足初一学生心理发展特点，从同伴相处、心态调适等角度给出科学指引。本次活动为班主任开展日常心理辅导提供清晰思路，推动心理健康教育融入班级管理，助力学子以健康心态开启初中新征程。 

国光中学首次整合初高中名班主任、心理健康名师工作室联合研训，实现了初中班级德育、高三班级管理、中学心理健康教育的多维联动。讲座内容务实深刻，班会、心理课例鲜活生动，让与会教师在观摩学习中拓宽育人视野，更新教育理念。参训教师纷纷表示收获满满，既学到可落地的班级管理方法，也加深了对心理育人重要性的认识，同时开创了南安市中学德育教育研修实践的新领域。

正所谓：实践出真知。此次联合研训展现的新愿景，工作室三位领衔人均表态，将继续发挥平台引领作用，推动研修成果转化，引导教师把所学运用到日常教育教学实践，以德育润心，以专业赋能学生成长，助力南安市中小学德育与心理健康教育工作提质增效。

撰稿：刘需敏

初审：黄福珍

二审：陈建福

终审：戴荣辉

图片：名班主任工作室成员