课题研究
南安国光中学基础教育课程与教学研究课题——影响福建省体育选项课开展的因素
南安国光中学基础教育课程与教学研究课题
申 报 表
课题名称: 影响福建省体育选项课开展的因素
申报单位: 南安国光中学
项目负责人: 王向阳
联系电话: 13600789580
申报日期:
申报单位 |
南安国光中学 | ||||||
课题项目组成员 |
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姓 名 |
单 位 |
职务 |
联系电话 |
电子信箱 |
分工 |
负责人 |
王向阳 |
南安国光中学 |
教师 |
13600789580 |
Haihun27@163.com |
查找资料 问卷调查撰写 | |
联系人 |
王向阳 |
南安国光 中学 |
教师 |
13600789580 |
Haihun27@163.com |
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主要成员 |
高团银 |
南安国光中学 |
教师 |
13960212799 |
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整理问卷 | |
李国显 |
南安国光中学 |
教师 |
13960296932 |
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查找资料 | ||
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核心成员已有的主要研究成果 |
王向阳:《泉州侨乡民俗民间体育与学校体育结合的思考》汇编《现代教育理论创新与实践》,并获得2007年泉州中小学体育教学优秀论文二等奖。 《体育与健康教育田径理论教学之我见》获得全国第五届教育创新与实践论坛教学案例评选高中体育组三等奖,并获得2007年泉州市高中体育与 健康优秀教学案例三等奖。 《田径是运动之母》获得南安市高中新课程实验优秀教学案例评选二等奖。 李国显:《投掷实心球》国光教研通讯高中新课程实验教研通讯第二期。 《影响我校学生体育选项因素调查与分析》高中新课程实验教研通讯第三期。 |
申请立项论证 |
主要内容包括:1、研究背景和意义;2、研究目标与内容;3、预期创新点;4、研究方法和步骤;5、成果呈现形式;6、条件保障。(分点阐述所要求的内容,字数2000左右,可另附页) 1、研究背景和意义:当前随着高中体育新课程标准的实施,新课程的主要目的是“健康第一、以人为本”的主要教学指导思想引导着中学的学校体育教育。新课程标准的体育选项课,中学体育课程的开展一直受多方面的影响,师资、场地、器材、领导重视等。在自己的教学过程中,也经常碰到一些课改所存在的一些障碍。在此借助2007年7月在福建省举办的中学体育骨干教师的培训班的机会对全省选项课开展所存在的问题及其障碍进行调查。研究新课程标准下的体育选项课的开展受到哪些因素的影响大?是本文的研究重点。 2、研究目标与内容:通过调查和分析,使我们更清楚的了解高中体育新课程改革所存在问题和障碍。从而也使我们更有方向性的去突破这些障碍,让新课程标准在高中体育课上得到更好的落实。我们研究的只要内容:主要是体育选项课开设受影响的三个因子(领导的重视、场地、器材)。 3、预期创新点:体育选项课程在全省的中学开展有几个年头了,但未能得到很好的发展。希望能够通过这次调查和分析为高中新课程的开展提供一些建议。 4、研究方法和步骤:本文的研究方法采用问卷调查法、访谈法和数据统计法。 问卷调查法:对福建省的中学体育骨干教师进行问卷调查,调查的数据应用 spss13.0进行数据统计与分析了解体育选项课的开展现状和现实情况。 访谈法:对我省中学体育骨干教师和省体育局的处长,及相关体育领域的高校教师进行访谈。了解他们对体育选项课的认识,及现实的实践中存在的教学问题。 数据统计法:通过对问卷的整理,采用spss13.0进行数据统计与分析。 5、成果呈现形式(以论文的形式呈现): 摘要:体育选项课程在中学开展有几个年头了。目前福建省的体育选项课开设情况的影响因素是本文的研究重点。受三个主要因子的影响是因子一(F1)命名为“学校的领导教师态度”;因子二(F2)命名为“学生的兴趣爱好”因子三(F3)的命名为“学校硬件设施”。 旨在为中学的体育选项课程开展提供参考依据。 关键词:领导态度 场地 器材 1.1 研究对象 为了能对福建省的中学体育选项课的开展情况进行了解,对福建省的中学进行了调查。调查的对象是参加2007年7月在福建省举办的中学体育骨干教师的培训班上的全省骨干教师。共发放问卷70份回收问卷60份85.7%。有效问卷51份占85%。 1.2 研究方法(同上) 1.3 前言 当前随着高中体育新课程标准的实施,新课程的主要目的是“健康第一、以人为本”的主要教学指导思想引导着中学的学校体育教育。现如今新课程标准在中学的实施已有几个年头。新课程的理念和思想据全国的数据显示是有一定的效果的。新课程标准的体育选项课,中学体育课程的开展一直受多方面的影响,师资、场地、器材、领导重视等。新课程标准下的体育选项课的开展受到哪些因素的影响大?是本文的研究重点。 |
1.4结果与分析:从三个方面(领导态度、场地、器材)进行分析阐述,了解现阶段所存在问题的情况。 6、条件障碍:因为本论文涉及的范围比较广,所以问卷调查有一定的局限性。全省各个中学的实际条件(地区差异、经济条件等等)也有很大的差异。本文只能通过调查来参加培训老师所得的数据进行阐述。 |
申报单位意见: |
负责人签名: 年 月 日 (公章) |
教研部门推荐意见: |
负责人签名: 年 月 日 (公章) |