遂着社会的进步与发展，教育改革的重要性日趋显现，教育要适应社会发展，要为社会的持续发展奠定人文基础，所以它不可能是一成不变的。只有坚持科学的发展观和与时俱进，才能培养出适合社会发展的全面人才和高素质人才。而教育导向的变化势必要求教科书也相应改变，因为课本是通向目标的桥梁与纽带，教材的变革现在也正是朝这方面调整的，而今年的变化尤为突出。作为教学一线的工作者，通过近段时间的学习，对照新旧教材，将英语新教材实行以来的体会、感受与大家共勉。
     一．新教材更贴近生活，更具实效性。
    “Good beginning is half done.”良好的开端是成功的一半，新教材以这句话为指导，在环节的安排及内容的设计上让学生 一下就喜欢上了它。新教材的设置使学生能够在轻松的氛围中很快进入主题，感觉到高中英语很有趣、很亲切，这为他们消除惧怕心理，树立信心奠定了良好的基础。以Module1为例:题目就是Lifestyles，非常符合实际情况。因为我们的学生就是刚从初中升入高中，进入一个陌生的环境，一切对他们来说都是新的，在进入新学校的第一天，他们会不由自主地去观察、去比较，如校园环境啦，各科教师啦，学校制度，课程安排，教室设施啦等等，而Module1就给学生提供了展示他们思维的空间。学生会感到起点底，有话可说，有事可想、可做，这才是对学生们来说最真实、最宝贵的。他们也会以饱满的热情，积极的态度投入到以后的英语学习中。Module1的设置也自然起到了它应有的作用。
    听力也是这样，无论在内容还是形式上都让人感觉很轻松，虽然当前很大一部分学生在初中听力基础较差，对它有惧怕心理，往往一听就紧张，一紧张就什么也听不懂。而现在听力在内容上力求生活化，在形式上求多样性，既涉及有师生间的对话，又有社区，邻里间的事，就好象拉家常，从内容上一下就拉近了与学生的关系，使他们体会到英语交流的乐趣，从而也对学生有个正确的启示。听力工夫要下在平时，平时注意多听、多说，这才是锻炼听力最好的方法。
      二．新教材的内容更全面
      新教材内容设计有vocabulary, reading, grammar, listening, speaking, pronunciation, everyday English and function file, cultural corner, task(writing), module file等，其中新添了语音语调学习、口语训练及国外文化呈现等内容，这些正是前几年旧教材中相对比较薄弱而又非常重要的部分。
    拿语音语调来说，由于从2000年以后的高考去掉了考查音标一项，从而导致平时不管是老师还是学生不注重单词读音，有些学生甚至连音标都认不下来，这是很可悲的。我们都知道，音标的作用并不仅限于它代表一个发音，更重要的是它利于单词记忆，掌握了拼读规则，记起单词来会事半功倍。再说英语是一门语言，学它的目的是交流，正如汉语一样，同样一句话语气不同时它所表达的意思也会不同。若在语音语调上不标准，双方是很难沟通的，也就失去了学习一门语言的初衷。而新教材认识到了这点，在每个module中都作了呈现和指导，有读音方面的,也有重读、语调等方面的，从而逐渐把这一学习融入到整个高中英语学习全过程中。这既是一种意识的进步，也是符合语言学习规律的。
    新教材还通过增加Everyday English and Function File这一内容来加强学生口语应用。一种语言不论何时都有书面语和口语之分，正式文体采用书面语显得正规、合体，而日常交流就比较偏于口语化。口语随便一些，形式上不拘泥于严格的语法，它的交际性很强，可使用的场合也很广，应用起来朗朗上口。比如一个cool单词，它就包含了我们经常说的“酷，帅，牛”等意；还有Have you got that?是日常生活中经常用的，新教材在这方面也都进行了开发，从学习情况来看，效果很好。
    此外，新教材还提供了了解外国文化的窗口，这就是Cultural Corner的设置，有的介绍国外学生学习生活及学校制度，有的介绍居住环境的不同，通讯工具的使用等，让学生更直观的感受、了解了西方，开阔了眼界，从而逐渐增强了文化学习的底蕴。
      三．新教材注重精、泛读结合，逐步培养学生的阅读理解能力
      新教材每个单元中都有二到三篇阅读，另外几篇或出现在Cultural Corner，或出现在课后练习，阅读量的增大一方面开阔了学生视野，在不知不觉中培养了学生诸如跳读、略读、查读的能力，这对于奠定学生坚实的阅读学习基础和养成良好学习习惯是不无裨益的。另外，这几篇文章的内容并不是脱节的，而是环环相扣的，都围绕一个主题，又对它有所加深，学生读来很好接受。
     四．新教材细节之处见艺术
      新教材在每一页上都有它的闪光点，让你时时有惊喜，处处有感叹，Learning to learn就是最突出的体现。它就象在你身旁时时关心你，处处提醒你的挚友一样，给予你最真诚的指导，让你心甘情愿，心悦诚服的接受，并履行到实际中去，这就是一种点拨的艺术，艺术的魅力，如春雨般润物无声，似心灵般息息相通。
    总之，新教材使用起来是很顺手，很惬意的，教师、学生经过一段时间的应用逐步了解了它的思路，侧重点，适应了它的步骤、设计，也逐渐喜欢上了它。但是我们在应用上也不是一点疑问也没有的，比如应该如何处理literature spot才能达到这一步的最佳效果，至今还没有更好的思路。也希望各位老师们各述己见，给予我们真诚的指导。