根据南安市教委关于开展学习贯彻《公民道德建设实施纲要》“十个一”、“八个结合”系列活动的通知精神。学校要求全体教职员工要从思想上充分认识到：在新的历史条件下，从公民道德建设入手，继承中华民族几千年形成的传统道德，发扬领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的传统美德，借鉴世界各国道德建设的成功经验和新近文明成果，努力建立与社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系，对形成追求高尚、激励先进的良好的社会风尚，保证社会主义市场经济的健康发展，促进依法治国与以德治国相结合，促进整个中华民族素质的不断提高，加强社会主义精神文明建设，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要意义。’

学校党政联席会议结合我校实际，决定在全校师生员工中开展公民道德教育的学习教育活动。’

一、活动要求：’

使全校师生熟知公民道德建设的’20’字基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、并自觉实践。’

二、实施要点：’

在全校师生员工中，采取切实可行的措施，认真贯彻和执行《纲要》’

1.’与学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《国光初级中学管理制度》相结合，大力弘扬爱岗敬业，乐于奉献的师德师风。’

时代在发展而且日新月异，国家各行各业的深化改革，与时俱进。在新的历史条件下，全校教职员工，务必有高度的责任感、使命感，树立“校兴我荣，校衰我耻”的意识。学校的生存、稳定和发展与每一位教职员工息息相关。全体教职员工要有主人翁的精神，多从学校的大局、学校的声誉出发，有利于学校的事就做，而且应当多做，不利于学校的话不说，更不要乱说，不利于学校的事不做。做为国光人应从大家具体的教育教学、学生管理、生管保卫、后勤保障等方面，一切为了学校，实际也是为了我们教职工的每一个人的切身利益。学校提倡兢兢业业、务实求真，推崇和弘扬爱岗敬业，默默无闻，乐于奉献不计较个人得失的高尚工作精神，高尚的道德标准。树立学高为师、身正为范，高尚职业道德，树立以学生为本的新观念，热爱学生、尊重学生、服务学生的新观念，关爱每一个学生的成长、每一个学生的进步，培养和带领学生走上健康的成才之路。追求发展、追求高尚，探索现代教育教学管理体制以适应现代社会深化改革的需要。’

2.’公民良好道德的养成是一个长期、渐进的过程、需要习惯、舆论以及各种规章制度的维持。’

学校在大力推崇和弘扬良好的师风师德的前提下，应树立现代管理意识，在严格执行《中小学教师职业道德规范》、《国光初级中学管理制度》上，要把思想引导和利益调节、精神鼓励和物质奖励统一起来，加强各种规章制度的督促检查和落实，堵漏洞，严格考核奖惩，确保学校的各种规章制度和师德规范在实践中得到体现，为学校师生的公民道德建设提供有效的制度保障。’

3.’在学生中开展讲文明、讲道德，爱国主义和集体主义的教育活动。’

从本月开始，学校将紧紧地抓住学雷锋活动月为契机，大张旗鼓地宣扬公民道德规范’20’字的内容。学校党政领导将充分地利用宣传工具和手段来宣传和发动，以形成人人参与学习学习贯彻《纲要》的浓厚氛围。同时结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、“五有”、“五无”以及我校的一些管理制度等等，以掀起学雷锋、讲文明、讲道德的新风尚。’

①本学期各班的班级、主题班会，要紧紧地围绕公民道德规范’20’字的内容，明确公民道德建设的主要内容和基本要求，做讲文明、讲道德、爱祖国、爱科学、爱劳动、爱社会主义的“五爱”新人。’

②’3’月’19’日，各班的班主任到保管室领取一本笔记本，实事求是地记载每周每天每班的好人好事。各班主任在每学期结束，把这本“文明登记簿”里学生做的将事内容作为操行评语的重要内容等第以评选文明学生，“三好生”、“优干”的重要依据。学期结束、班主任把这本“文明登记簿”交政教处。以备班主任考查和学校将来评估、验收的内容。’

③学校将在’3’月、’4’月、’5’月、’6’月份，根据南安市委宣传部、教委、电影公司的文件精神，力争安排、完成优秀影片的观看。同时请班主任、语’文’老师要做好导视、导评、撰写读后感，以参加’10’月份市教委组织的全市中小学观看爱国主义影片观后感征文比赛。’

④爱国主义、集体主义教育的过程，是教育与实践相结合的过程。本学期各班要以“讲文明、讲道德、树新风”为主题，开展创建文明班级活动，以建国以来特别是改革开放以来社会主义现代化建设中涌现出来的先进集体、先进人物为榜样，广泛开展向先进典型学习的活动，来陶冶学生的良好道德情操，开展升国旗、唱国歌、入队、入团、社会实践活动及讲文明、讲道德、讲礼貌告别不文明、不道德行为等活动为载体，以吸引全体学生参与，让学生既成为教育过程的参与者，又成为教育成果受益者。以不断提高学生的道德修养和风纪风范。’

4.’构建学校、社会、家庭三体一体教育网络，促进学生尽快成为一个合格公民。学校要加强家校联系，加大家访的力度，拓宽家访的领域和实效，发掘社会教育资源，三者紧密配合。提高学生道德素质，教育是基础。要紧紧抓好影响学生观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、社会坚持不懈的进行道德教育。家庭是接受道德教育的地方，学校是进行系统道德教育的重要阵地，社会是进行道德教育的大课堂。家庭、学校、社会在教育方面各有侧重、各有特色，是相互衔接，密不可分统一整体。要突出加强社会教育、巩固家庭教育与学校教育、促进学生道德教育的深化。’

依法治国与以德治国都是我国社会主义现代化建设的方略。依法治校与以德治校同样也是学校发展建设，管理的最终目标，我们衷心希望在新的历史条件下，加强和弘扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的’20’字基本道德规范，能进一步促进和推动我校的教风、学风以及师德风范，以涌现出国光初级中学的好班主任、好老师、好职工、好学生。’