’“没有惩罚的教育是不完整的教育。”这是每一位教育工作者都明白的道理。我想，惩罚只要不是粗暴的打骂，不是挖苦讽刺，而且能使学生知错改错,有利于学生身心健康的，来点惩罚也未尝不可。但在实际教育教学过程中，如何惩罚却成了众多教师的棘手问题。为此，在教育教学过程中，我尝试采用“微笑的惩罚”，并且取得了一定的成效。
      ’某次上课，正当我讲得神采飞扬、学生听得津津有味的时候，我的眼睛却被一位同学给深深吸引住了，他正把政治课本拿在手上转个不停，浑然不觉得有我这个教师存在似的。而旁边的同学不知是羡慕还是嫉妒，眼睛也一直在关注着他，这时我停了下来，手指头示意他站起来。
“你知道为什么叫你站起来吗？”我微笑地问道。
“不知道。”他小心翼翼地回答。
“真不知道？”我故作惊讶状。
“不知道。”他的眼里满是疑惑。
“转书。”我直接了当地告诉他，并问“有这回事吗？”
“有。”他红着脸答道。
“你转书的时候自己没有意识到这会对其他同学产生干扰，但恰恰相反的是，很多同学都被你干扰到了。”我分析给他听。
“现在你必须为你的行为付出代价，既然你爱转书，我就打算让你一次转个够。现在给你4分钟---转书，不能停。坐下。”我“命令”着对他说。
    ’这时全班的同学轰然大笑，什么声音都有，而他就是不敢坐下，更谈不上转书了。于是我又扮作一本正经的样子说：“如果你不转，这节课我就不上了。”
 “转、快转、转吧……”全班同学抱着各自不同的心态和想法，在怂恿他。而我则一声不吭，望着墙壁上的时钟，面带笑容看着他。
     ’过一会儿他才勉强、扭扭捏捏地转起来。一开始，连头都不敢抬起来，而同学的笑声更是恐怖。过了有一分多钟后，书竟然没有掉下来，班级开始安静下来，两分钟过去了，书还是没有掉下来，而这位同学也敢抬起头来，环绕四周，像是在示威了，三分钟过去了，书还是没有掉下来，但已有同学按捺不住，竞鼓起掌来，听到掌声，这位同学更是面带笑容，越转越自信，最后在全班同学的倒计时声中结束了……我也情不自禁地为他鼓掌，并且借此机会对他进行了一番适时的教育，先夸了他有这方面的技能，说明这也是平时刻苦锻炼才能炼就的，而他也从这番善意的惩罚中明白了我的意图。’
     ’学生犯了错误，恰恰是教育的最佳时机，这需要教师的大智慧，要善于捕捉教育时机是最重要的，此时，惩罚是必要的。教育就是唤醒人，就是使人健康成长。惩罚是一种教育手段，也是一种爱的表达方式同，关键是如果你必须掌握惩罚的艺术，才能真正起到对学生的教育，否则可能会事与愿违。我想这种微笑、善意的惩罚，说不定还有意想不到的收获呢。