’2007－2008学年，是我校实施“十一五”规划的第三年。一年来，学校认真贯彻党的十七大精神，以新《义务教育法》和科学发展观为指导，强化学校管理，深化教育改革，着力加强师资队伍建设和学生优良行为习惯的养成，着力发展学生个性特长，着力改善办学条件，着力构建平安和谐校园，在内涵发展和可持续发展上又有新的突破。
        ’就管理工作而言，我们把全体教职工思想统一到争创“八闽名校”上，抓住了学校之“神”；我们致力于全面提高教育教学质量，抓住了学校之“本”；我们加大校园文化建设力度，抓住了学校之“魂”；我们切实改善和提高办学环境和办学条件，抓住了学校之“形”。
         ’一、致力于教学过程管理，教学质量连年攀升，赢得家长和社会的赞誉。
建设和谐校园，最重要是建立规范有序的教育教学秩序。我们坚持规范办学行为，遵循教育规律，走轻负高效之路。在教学秩序管理上，坚持严格的制度，要求教师把握好减轻学生过重负担与提高教育教学质量的关系。在教学环节管理上，加大质量监控、过程监管力度，鼓励教师向45分钟挖掘，向教科研要质量。我们坚持教学质量全程管理，树立学业考试“三年抓、抓三年”的全程管理意识和全程质量意识，确立“起点年级是基础，中间年级是关键，毕业年级是重点”的学校整体教育教学策略，不断提高“抓中、促优、带差”工作的转变，逐步形成学生与课程改革需要相适应的学风，自觉理解、内化与探索的学法，基础厚、能力强、潜力大的学力。2008年，全体毕业班教师上下齐心，共同努力，用汗水和智慧铸就国初新的辉煌，各学科平均成绩、A率、及格率都稳居南安市前列，9A人数达120人，上国光中学统招线达169人，达一级达标中学录取线437人，戴妙婷同学以9A语数英总分437.8，居南安第二。此外，初二年地、生会考双A率高达86.8%。成绩是令人兴奋与骄傲的！成绩属于求真务实、团结协作的国初人，成绩属于爱拼敢赢、锐意进取的国初人！成绩已载入国初发展的史册，新的起点就在我们脚下。我们期待着2009届、2010届乃至今后各届长江后浪推前浪，一年更比一年好！
        ’有位教育家说过，学生是学校最好的名片。这几年，我们通过抓管理、提质量、促均衡、树形象，让每个孩子都有梦想，让每个孩子都不掉队，教学质量连年攀升，各项指标名列全市前茅，赢得家长和社会的普遍赞誉，提升了国光初中的知名度、美誉度，同时也提升国初人的形象，我们从中也体验到职业的幸福感和自我价值的认同。
           ’二、致力于德育队伍建设，强化德育工作网络，发挥德育主渠道作用。
学校坚持德育为首，育人为本的原则，坚持德育工作以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为切入点，以养成教育为目标，以德育活动为载体，以各种评比为手段，全方位开展德育工作，德育工作取得明显成效。一是坚持不懈抓好德育各项常规工作，将常规落实到每个学生的具体生活中去，做到日检查周评比，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。二是针对我们德育工作研究教师少，对教师要求少的片面倾向，我们加大班主任、德育骨干教师队伍的培训力度，采取走出去、请进来的方式，借助年段会、周日班主任例会、教师大会、教研片活动等，组织经验交流、专题研讨等，同时送给每位班主任和生管人员一本《班主任工作漫谈》，让他们在业余时间自行充电，主动适应德育教育的新形势。三是加强家校联系，鼓励班主任通过家访和电访的方式与家长经常联系，互相交流反映学生的表现并提出教育建议。四是以体育、艺术工作为主要内容，以校运会、艺术节为载体，陶冶学生情操，也给校园带来勃勃生机。
       ’在主题教育方面。上学年，我们以北京奥运即将举办为契机，以“讲文明、树新风、迎奥运”为主题，开展了形式多样的爱国主义教育活动，有效地激发了学生的爱国热情，坚定了学生报效祖国、为国争光的决心。汶川大地震后，学校利用宣传教育、爱心传递、为死难同胞默哀等形式，对学生进行了一场场生命教育，洗涤了学生心灵，净化他们的内心世界，让学生在大灾大难面前变得理性、变得坚强，更加热爱我们的民族，增强民族自信心。
       ’三、致力于教研科研的融合，教育科研观念更新，形成全员参与的良好氛围。
上学年，我们认真贯彻南安市中学教研工作计划，进一步完善教研制度。我们以提高师能为重点，一方面认真组织校本培训和校本教研，扎实开展青蓝工程，积极参与各种教学竞赛，支持教师外出学习与培训；另一方面，结合实践课题的研究、教学开放周活动和随堂听课等，努力提高课堂教学效益，为广大教师提供成长的舞台。
       ’以研促教是提高教师文明传承能力和掌握质量领先主动权的有效途径。过去一年计有39人次的论文、案例等获市级以上奖励，计有95位同学参加南安市级以上各类竞赛获奖，可以说是硕果累累。在“十一五”教育科研课题中，其中泉州两个、南安两个，这四个立项课题已进行了阶段检查和评估工作。同时学校以及教研片还汇编教师撰写的论文和教学反思数十篇。
        ’在推进校本教研中，我们致力于教研与科研的融合，立足实际，注重实效，有效地提高教师实施新课程的能力，使广大教师进一步体验到校本教研的价值，形成全员参与的良好氛围。
        ’四、致力于经营品质的提升，办学条件不断改善，创设人文科学的育人环境。
      ’上学年，我们本着求精、求新、求实的原则，进一步改善学校的办学条件。一是配合芙蓉基金会改建操场；二是进一步提高校园绿化美化档次，着力打造几处精品工程；三是维修办公场所，添置部分办公用品；四是对校舍和设施的检修和改善。今后，学校每年会根据自身能力和需要，投入一定资金购置教学仪器、图书等。
       ’五、致力于生活质量的改善，教师福利连年提高，铸就了人心稳干劲足的良好局面。
上学年，我们开源节流，进一步提高教师的下班补贴、教学成果奖励以及节日费，极大地鼓舞了士气，稳定了教师队伍。
      ’六、致力于教师队伍建设，教师思想境界提高，迎来了人心思进的工作局面。
上学年，我们坚持把师资队伍建设作为打造学校核心竞争力来抓，以“务实、苦干、强身、和谐”为主题，以常规督查、年度考核、师德问卷、质量反馈、评先评优等为手段，不断强化教师学习意识、质量意识、苦干意识、合作意识，鼓励和支持教师发展自我，鼓励和支持教师冒尖拔优，鼓励与支持教师成长为名师、大师。
       ’这些年，我们通过抓师德、抓教学思想、抓学习培训、抓校本研修、抓骨干教师的培养等，确实有不少青年教师脱颖而出，有不少中老年教师更具魅力。教师队伍是学校的立校之本和希望所在，只要国光初中教师团队始终保持奋发有为、争创一流的精神状态，国光初中这一面南安教育的红旗就永远飘扬。
      ’回顾过去工作，成绩是显而易见的，成绩的取得源于全体国初人务实、精细而辛勤的努力，源于全校教职员工的大力支持。在此，我代表党支部和校长室对大家的辛劳表示衷心的感谢！
成绩面前，我们也清醒地看到，我校的教育改革和事业发展面临着不少困惑，存在着不少问题，主要表现为：
1.学习尚嫌不足。“工作学习化，学习工作化”的要求未能得到很好的落实。
2.教学过程中的实效性、科学性有待研究和加强。
3.教科研工作，存在着课题数量不足、研究层次不高，参与研究面不广、经常研究不够等问题，尤其是校本课程建设和实施水平亟待进一步提高。
4.精品教师团队急需下大力气打造，真正体现名师衬托出名校。
5.教学过程管理和终端检测工作需抓实抓细，努力做好提优补差工作。
6.大班额给教学质量的进一步提高带来一定困难。
7.非考试学科的教学工作仍较薄弱，如何培养学生的创新精神和实践能力有待加强。
8.教师育人意识有待提高，问题学生教育有待加强。
9.文化建设有待加强。
10.特色之路有待摸索。