党支部活动
中共南安市国光初级中学支部学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
发布时间：2009-11-12
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中共南安市国光初级中学支部
学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结
根据《市委教育工委第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作安排》，我校以高度的政治责任感、积极的工作精神和求真务实的态度，在学校领导班子和全体党员中广泛深入开展了深入学习实践科学发展观活动第一阶段学习调研活动，在历时一个月的活动中，圆满完成了学习调研活动阶段的各项工作任务，活动各个环节有序进行，全体教职工在精神状态、发展举措、工作思路、思想作风、办事效率等方面有了显著提高，有力地推动学校党建和教育教学工作的开展，达到了活动的预期目的。现将我校学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作总结如下：
一、学习活动开展情况
（一）高度重视，加强组织领导，作好活动开展的各项准备
根据市委教育工委对实践活动开展的具体要求，我校及时召开支委会，成立了领导小组和各个职能项目组，拟订了学习活动的实施方案与相关学习制度，责任具体划分，层层落实到人，以保证学习实践科学发展观活动的深入有序开展。
（二）加强宣传动员，提高全校教职工对学习实践活动重大意义的认识
2009年10月9日晚上，党支部召开了“学习实践科学发展观动员大会”，会上，李忠耀校长传达了市委教育工委关于开展学习实践科学发展观活动的有关精神，宣读了《国光初级中学学习实践科学发展观活动实施方案》，在动员会上李校长指出：“科学发展的核心是以人为本，而教育的本质是正为了人的科学发展，全体教师务必坚持以人为本，在教育教学过程中，学生为中心，以学生的发展为本，开展教学实践”，确保实践活动取得成效。
二、开展学习实践科学发展观的具体做法：
（一）学校领导以身作则，切实起好带头作用
学校利用行政会、干部民主生活会，联系学校实际，多次组织中层以上干部集中对科学发展观内容加强学习、理解与把握，将行政干部作为一个重要的“点”，辐射到处室、年级、学校，在学习讨论活动中切实起到了带头作用，即带头讨论发言、带头听取意见、带头学习调研，为学习教育活动的深入开展起到了应有的导向作用。
（二）加大宣传力度，积极营造学习氛围
及时召开学习实践科学发展观活动动员大会，传达上级党委关于学习实践活动的若干要求，让全体党员明确学习实践活动的重大意义、总体要求、方法步骤，增强学习的自觉性。利用集中学习、印制《简报》等相关宣传资料，宣传标语、学校网络、黑板报、宣传橱窗等形式掀起一轮学习 实践科学发展观的宣传高潮，营造浓厚的宣传氛围。
（三）深入开展实践活动、
学校把深入开展各项实践活动作为解决教育教学中存在的问题，不断提升学校教育教学质量，实现学校可持续发展的重要途径。学校组织了一系列专题讲座、座谈会等具体活动。
1、 举办了四次专题讲座
（1）2009年10月16日 主讲人：李忠耀， 主题：《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》。
（2）2009年10月21日 主讲人：雷永扬，主题：学习《省委八届六次全会》精神。
（3）2009年10月26日 主讲人： 戴荣辉， 主题：学习《泉州市委十届五次全会》精神。
（4）2009年10月30日 主讲人：黄朝阳， 主题：学习《南安市委十一届八次全会》精神。
2、召开了三个座谈会
（1）、教学工作座谈会：召集人：雷永扬同志，李成斌同志。
（2）、德育工作座谈会：召集人：黄朝阳同志，戴荣辉同志。
（3）、学校管理与后勤工作座谈会：召集人：谢正确同志，李建聪同志。
3、开展了一系列特色活动
（1）学校把“深入学习实践科学发展观，深挖办学特色，实现学校教育事业可持续发展”作为调研课题，围绕不适应不符合科学发展观要求的思想观念问题、贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、师德师风教风学风方面群众反映强烈的突出问题，影响科学发展的体制机制问题开展了调研。
（2）印发了《学习实践科学发展观活动征求意见表》，广泛收集来自教职工和学生家长的意见。
（3）学校确定了二个实践项目：一是“党员骨干教师结对培养青年教师”，以全员提高为目标，以青年教师提高为重点，通过师徒结对，进一步优化教师队伍，进一步提高学校的教育质量；二是“党员班主任示范岗的实践”，通过党员班主任示范岗的实践，创新性开展班级工作，提升班主任的工作水平，建设一支素质优良的班主任队伍。
三、学习实践活动初见成效
（一）全体党员对科学发展观的理解更加深入。通过学习，使许多对科学发展观不甚了解的教职工有了深刻的理解，特别是许多同志已深刻领会和准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，全校教职工的思想认识、业务水平进一步提升，切实增强了贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性。
（二）用科学发展统领学校各项事业发展的理念得到加强。在学习科学发展观过程中，使全体教职员工增强了科学发展观的意识对用科学发展观来统领学校事业发展的理念得到加强，形成共识。
（三）全体教职员工的思想觉悟和“科学育人”的意识得到较大的提升。经过学习调研、召开相关座谈会，全体教职员工认真了解了当前学校工作所面临的新形势、新问题，明白了今后的工作思路，并结合本职工作实际，认真总结自身工作中存在的问题，学习好的经验和做法，取长补短，努力开展各项工作。
四、存在的问题
（一）、学校管理方面
1、在学校现有的发展基础上，积极准备条件争创现代化学校，是现阶段学校可持续发展的重要目标和任务，应以通过创建“福建省文明学校”为抓手，明确行政人员的分工，各付其责。进一步调动学校各部门的工作积极性，高效率工作。提高学校现有的监控设备，保校园平安。这样才有利于促动我校又好又快发展。
2、学校中层干部在学校管理中是桥梁和纽带的作用，是提高学校执行力的有效保证。如何合理分工，科学协作，发挥部门作用，提高学校工作执行力，有待进一步研究。
（二）、教学工作方面
1、学校师资的学历层次、师德修养、专业水平虽已有了较大的发展和提高，但相当大一部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与符合学校定位所应具备的教师素质要求还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势和学校提档升级的需要，这将成为我校可持续发展的瓶颈所在。
2、我校办学以来较高的教学质量取决于适当的发展机遇，取决于学校的质量监控机制，取决于资源的有效整合，取决于教师的团结协作、师生的实干精神。面对新形势，应用正确的人生观、价值观。引导教师增强教研意识、育人意识，规范教学行为，发挥课堂教学主渠道功能。提高教学质量。
3、正确处理教学质量与素质教育的关系。追求教学质量是我校的工作核心，但追求教学质量并不等于旁置素质教育。素质教育更要质量，要更全面的、综合的质量。要让我校的每位教师确立教学质量不能仅仅局限于学生的分数和中考的升学率，更重要的是要能为每一位学生今后可持续发展打下坚实的基础。
4、我校建校以来，基础建设及教学设施设备等硬件已达到了一定的标准，但对教学设备、实验仪器和图书资料等管理和使用仍有所欠缺，现有的部分还没有得到合理使用。特别是校园的广播系统更需要升级。
5、教职员工的工作责任心和教师的心理压力精神负担和教师的职业倦怠是学校发展过程中始终存在且一时难于解决问题。
6、师生上下班、上学放学交通安全问题和食堂用餐安全问题将一直是不能掉以轻心且永远须警钟长鸣的问题。
在深入学习实践科学发展观活动后阶段工作中，我校将进一步理清工作思路，运用好解放思想大讨论活动的成果，解决制约推动学校教育教学工作科学发展的瓶颈，切实做到教学观念有新转变，工作机制有新举措，队伍形象有新面貌，工作业绩有新提高，以扎扎实实的工作，实实在在的业绩，确保活动实效长存。
一、学习活动开展情况
（一）高度重视，加强组织领导，作好活动开展的各项准备
根据市委教育工委对实践活动开展的具体要求，我校及时召开支委会，成立了领导小组和各个职能项目组，拟订了学习活动的实施方案与相关学习制度，责任具体划分，层层落实到人，以保证学习实践科学发展观活动的深入有序开展。
（二）加强宣传动员，提高全校教职工对学习实践活动重大意义的认识
2009年10月9日晚上，党支部召开了“学习实践科学发展观动员大会”，会上，李忠耀校长传达了市委教育工委关于开展学习实践科学发展观活动的有关精神，宣读了《国光初级中学学习实践科学发展观活动实施方案》，在动员会上李校长指出：“科学发展的核心是以人为本，而教育的本质是正为了人的科学发展，全体教师务必坚持以人为本，在教育教学过程中，学生为中心，以学生的发展为本，开展教学实践”，确保实践活动取得成效。
二、开展学习实践科学发展观的具体做法：
（一）学校领导以身作则，切实起好带头作用
学校利用行政会、干部民主生活会，联系学校实际，多次组织中层以上干部集中对科学发展观内容加强学习、理解与把握，将行政干部作为一个重要的“点”，辐射到处室、年级、学校，在学习讨论活动中切实起到了带头作用，即带头讨论发言、带头听取意见、带头学习调研，为学习教育活动的深入开展起到了应有的导向作用。
（二）加大宣传力度，积极营造学习氛围
及时召开学习实践科学发展观活动动员大会，传达上级党委关于学习实践活动的若干要求，让全体党员明确学习实践活动的重大意义、总体要求、方法步骤，增强学习的自觉性。利用集中学习、印制《简报》等相关宣传资料，宣传标语、学校网络、黑板报、宣传橱窗等形式掀起一轮学习 实践科学发展观的宣传高潮，营造浓厚的宣传氛围。
（三）深入开展实践活动、
学校把深入开展各项实践活动作为解决教育教学中存在的问题，不断提升学校教育教学质量，实现学校可持续发展的重要途径。学校组织了一系列专题讲座、座谈会等具体活动。
1、 举办了四次专题讲座
（1）2009年10月16日 主讲人：李忠耀， 主题：《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》。
（2）2009年10月21日 主讲人：雷永扬，主题：学习《省委八届六次全会》精神。
（3）2009年10月26日 主讲人： 戴荣辉， 主题：学习《泉州市委十届五次全会》精神。
（4）2009年10月30日 主讲人：黄朝阳， 主题：学习《南安市委十一届八次全会》精神。
2、召开了三个座谈会
（1）、教学工作座谈会：召集人：雷永扬同志，李成斌同志。
（2）、德育工作座谈会：召集人：黄朝阳同志，戴荣辉同志。
（3）、学校管理与后勤工作座谈会：召集人：谢正确同志，李建聪同志。
3、开展了一系列特色活动
（1）学校把“深入学习实践科学发展观，深挖办学特色，实现学校教育事业可持续发展”作为调研课题，围绕不适应不符合科学发展观要求的思想观念问题、贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、师德师风教风学风方面群众反映强烈的突出问题，影响科学发展的体制机制问题开展了调研。
（2）印发了《学习实践科学发展观活动征求意见表》，广泛收集来自教职工和学生家长的意见。
（3）学校确定了二个实践项目：一是“党员骨干教师结对培养青年教师”，以全员提高为目标，以青年教师提高为重点，通过师徒结对，进一步优化教师队伍，进一步提高学校的教育质量；二是“党员班主任示范岗的实践”，通过党员班主任示范岗的实践，创新性开展班级工作，提升班主任的工作水平，建设一支素质优良的班主任队伍。
三、学习实践活动初见成效
（一）全体党员对科学发展观的理解更加深入。通过学习，使许多对科学发展观不甚了解的教职工有了深刻的理解，特别是许多同志已深刻领会和准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，全校教职工的思想认识、业务水平进一步提升，切实增强了贯彻落实科学发展观的自觉性与坚定性。
（二）用科学发展统领学校各项事业发展的理念得到加强。在学习科学发展观过程中，使全体教职员工增强了科学发展观的意识对用科学发展观来统领学校事业发展的理念得到加强，形成共识。
（三）全体教职员工的思想觉悟和“科学育人”的意识得到较大的提升。经过学习调研、召开相关座谈会，全体教职员工认真了解了当前学校工作所面临的新形势、新问题，明白了今后的工作思路，并结合本职工作实际，认真总结自身工作中存在的问题，学习好的经验和做法，取长补短，努力开展各项工作。
四、存在的问题
（一）、学校管理方面
1、在学校现有的发展基础上，积极准备条件争创现代化学校，是现阶段学校可持续发展的重要目标和任务，应以通过创建“福建省文明学校”为抓手，明确行政人员的分工，各付其责。进一步调动学校各部门的工作积极性，高效率工作。提高学校现有的监控设备，保校园平安。这样才有利于促动我校又好又快发展。
2、学校中层干部在学校管理中是桥梁和纽带的作用，是提高学校执行力的有效保证。如何合理分工，科学协作，发挥部门作用，提高学校工作执行力，有待进一步研究。
（二）、教学工作方面
1、学校师资的学历层次、师德修养、专业水平虽已有了较大的发展和提高，但相当大一部分教师的综合素养、教学艺术尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平与符合学校定位所应具备的教师素质要求还有较大的差距，不能满足日益快速发展的教育形势和学校提档升级的需要，这将成为我校可持续发展的瓶颈所在。
2、我校办学以来较高的教学质量取决于适当的发展机遇，取决于学校的质量监控机制，取决于资源的有效整合，取决于教师的团结协作、师生的实干精神。面对新形势，应用正确的人生观、价值观。引导教师增强教研意识、育人意识，规范教学行为，发挥课堂教学主渠道功能。提高教学质量。
3、正确处理教学质量与素质教育的关系。追求教学质量是我校的工作核心，但追求教学质量并不等于旁置素质教育。素质教育更要质量，要更全面的、综合的质量。要让我校的每位教师确立教学质量不能仅仅局限于学生的分数和中考的升学率，更重要的是要能为每一位学生今后可持续发展打下坚实的基础。
4、我校建校以来，基础建设及教学设施设备等硬件已达到了一定的标准，但对教学设备、实验仪器和图书资料等管理和使用仍有所欠缺，现有的部分还没有得到合理使用。特别是校园的广播系统更需要升级。
5、教职员工的工作责任心和教师的心理压力精神负担和教师的职业倦怠是学校发展过程中始终存在且一时难于解决问题。
6、师生上下班、上学放学交通安全问题和食堂用餐安全问题将一直是不能掉以轻心且永远须警钟长鸣的问题。
在深入学习实践科学发展观活动后阶段工作中，我校将进一步理清工作思路，运用好解放思想大讨论活动的成果，解决制约推动学校教育教学工作科学发展的瓶颈，切实做到教学观念有新转变，工作机制有新举措，队伍形象有新面貌，工作业绩有新提高，以扎扎实实的工作，实实在在的业绩，确保活动实效长存。
中共南安市国光初级中学中学
2009年11月8日
2009年11月8日
