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转发：南安市教育局转发关于组织开展中小学教师心理健康教育通识培训的通知
发布时间：2014-09-18
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南安市教育局文件
南教政〔2014〕24号
南安市教育局转发关于组织开展中小学教师
心理健康教育通识培训的通知
各中学、中心小学、市直学校、民办学校：
现将泉州市教育局《关于组织开展中小学教师心理健康教育通识培训的通知》（泉教德〔2014〕27号）转发给你们，请根据文件精神，结合各校实际，安排教师参加培训（班主任和骨干教师优先安排），同时报送《福建省中小学教师心理健康教育通识培训学员花名册》（见附件）电子文档到市教育局政教科邮箱：86367835@163.com，联系电话：86367835。培训费用由学校从教师继续教育培训经费中列支。
南安市教育局
2014年9月15日
关于组织开展中小学教师心理健康教育通识
培训的通知
泉教德〔2014〕27号
各县（区、市）教育局，泉州开发区社会事业局、台商投资区教育文体旅游局，市直中职、中小学校：
根据省委教育工委、省教育厅《关于印发〈福建省中小学心理健康教育评价方案〉和〈福建省中小学心理健康教育师资培训方案〉的通知》（闽委教宣〔2012〕69号）要求，为加强我市中小学心理健康教育工作，进一步提高全体教师的心理素质和心理健康教育能力，现将福建省中职中小学心理健康教育指导委员会《关于开展中小学教师心理健康教育通识培训的通知》发给你们，请各县（市）区教育局和各市直学校根据文件精神，认真组织实施。
附件：《关于开展中小学教师心理健康教育通识培训的通知》（闽心健委〔2013〕1号）
泉州市教育局
2014年8月1日
泉教德〔2014〕27号附件
福建省中职中小学心理健康教育指导委员会
闽心健委〔2013〕1号
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关于开展中小学教师心理健康教育通识培训的通知
各设区市委教育工委、教育局，平潭综合实验区党工委办公室，省属中职中小学校:
根据省委教育工委、省教育厅《关于印发〈福建省中小学心理健康教育评价方案〉和〈福建省中小学心理健康教育师资培训方案〉的通知》（闽委教宣〔2012〕69号）要求，从2013年3月起启动全省中小学教师心理健康教育通识培训工作。现将事项通知如下：
一、培训目标
根据学校教育工作的特点和基础教育、职业教育改革发展的要求，面对全体教师实施心理健康教育通识培训，培养教师积极心理品质，一方面帮助教师了解学生心理特质，培养学生健康人格，及时引导学生处理学习生活中遇到的问题和困难；另一方面增强教师自助能力，正确调适和应对心理压力，提升职业幸福感。
二、培训对象
全省中小学校（含中等职业学校和幼儿园）教师。
三、培训内容
第一模块是学校心理健康辅导专题讲座，包括：学与教的情绪心理健康、中小学生心理发展特点、学校心理健康教育基本原理、学生心理问题的识别与辅导、了解学生心理世界的方法、心理健康教育全面渗透等六个专题。
第二模块是教师心理健康教育实践技能，包括：认识内在的自我、学会自我觉察、弱化学生的“内在儿童”、激发学生的“内在父母”、激发学生的“内在成人”、弱化与强化的技巧等10个单元。
四、培训规划
（一）培训时间：从2013年3月至2014年12月，每年安排10期培训，每期培训周期为3个月，共72学时。开班时间分别为2013年和2014年的3月20日、4月20日、5月20日、6月20日、7月20日、8月20日、9月20日、10月20日、11月20日、12月20日。
（二）培训安排：为确保培训有序进行，请各校于每月开班前按教师总量的5%安排参训人员，力争两年内分20期完成全员培训任务。
（三）培训方式：针对我省学校分布点多面广、教师教研任务繁重的实际，为了实现优质培训资源全覆盖，决定依托国家远程教育公共服务体系、中央电大奥鹏远程教育学习中心提供的培训网络（www.open.com.cn）实施远程互动培训。注重自主学习与引领式教学相结合，学员可利用业余时间自主学习网上课程、参与在线研讨和辅导答疑。中央电大奥鹏远程教育中心组织辅导老师对学员进行远程学习指导。我委依托心理健康教育省级专家组，通过送培下乡、集中面授等活动推动各地培训开展。
五、培训组织
受省级教育行政部门委托，中小学教师心理健康教育通识培训工作由我委负责规划与管理，福建省学校心理健康教育指导中心、福建电大奥鹏远程教育学习中心具体组织实施。培训合格者将颁发远程教育培训结业证书，记入教师继续教育学时学分。
六、培训费用
根据《福建省物价局、福建省财政厅关于继续执行中小学校长培训和中小学教师继续教育培训收费标准的复函》（闽价费〔2012〕192号）和《福建省物价局 福建省财政厅关于核定公务员培训和专业技术继续教育培训收费标准的复函》（闽价费〔2008〕372号）规定，收取培训费用271元/人，其中网络培训费216元/人（总计72个学时，按每人每学时3元计）、考试费20元/人和教材费35元/人。培训费用由学校从教师继续教育培训经费中列支，市、县（区）教育局可根据实际情况承担相应费用。
七、报名方法
每期参训教师由学校统一组织报名，并填写《福建省中小学教师心理健康教育通识培训学员花名册》（附表1），加盖公章后邮寄至福州市鼓屏路192号山海大厦14层福建电大奥鹏学习中心，邮编350003，联系人：李诗茗，同时将电子文档发至培训专用邮箱：fjxljkpx@163.com，联系电话：0591-28307717、28307727。
附件：1.福建省中小学教师心理健康教育通识培训学员花名册
2．福建省学校教师心理健康培训课程及学习流程说明
福建省中职中小学心理健康教育指导委员会
2013年1月15日
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闽心健委〔2013〕1号附件1
福建省中小学教师心理健康教育通识培训学员花名册 | ||||||||||
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市 县（市、区） 学校（公章 ） 2014年 月 日 | ||||||||||
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序号 |
姓名 |
性别 |
身份证号 |
职务 |
出生日期 |
最高学历 |
任教学科 |
邮箱 |
手机号码 |
QQ号 |
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闽心健委〔2013〕1号附件2
福建省中小学教师心理健康培训课程及学习流程说明
一、课程体系
课程包含六个专题，每个专题分为理论讲座单元和实践技能单元，共计72学时的培训课程。课程设置和学时分配情况如下表：
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专题内容 |
专题学时 |
单元内容 |
学习活动 |
单元学时 |
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专题一：
学与教的情绪心理健康 |
8 |
1. 理论讲座：学与教的情绪心理健康（一） |
在线课件自学 |
1 |
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2. 理论讲座：学与教的情绪心理健康（二） |
在线课件自学 |
1 | ||
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3. 实践技能：认识内在的自我 |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
|
专题二：
中小学生心理发展特点 |
8 |
4. 理论讲座：中小学生心理发展特点（一） |
在线课件自学 |
1
|
|
5. 理论讲座：中小学生心理发展特点（二） |
在线课件自学 |
1 | ||
|
6. 实践技能：学会自我觉察 |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
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专题三：
学校心理健康教育基本原理 |
14 |
7. 理论讲座：学校心理健康教育基本原理（一） |
在线课件自学 |
1
|
|
8. 理论讲座：学校心理健康教育基本原理（二） |
在线课件自学 |
1 | ||
|
9. 实践技能：弱化学生的「内在儿童」（一） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
|
10. 实践技能：弱化学生的「内在儿童」（二） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
|
专题四：
学生心理问题的识别与辅导 |
14 |
11. 理论讲座：学生心理问题的识别与辅导（一） |
在线课件自学 |
1
|
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12. 理论讲座：学生心理问题的识别与辅导（二） |
在线课件自学 |
1 | ||
|
13. 实践技能： 激发学生的 “内在父母”（一） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
|
14. 实践技能： 激发学生的 “内在父母”（二） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
|
专题五：
了解学生心理世界的方法 |
14 |
15. 理论讲座：了解学生心理世界的方法(一) |
在线课件自学 |
1 |
|
16. 理论讲座：了解学生心理世界的方法（二） |
在线课件自学 |
1 | ||
|
17. 实践技能：激发学生的 “内在成人”（一） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
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18. 实践技能：激发学生的 “内在成人”（二） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
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专题六：
学校心理健康教育的全面渗透 |
14 |
19. 理论讲座：学校心理健康教育的全面渗透（一） |
在线课件自学 |
1 |
|
20. 理论讲座：学校心理健康教育的全面渗透（二） |
在线课件自学 |
1 | ||
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21. 实践技能：弱化与强化的技巧（一） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 | ||
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22. 实践技能：弱化与强化的技巧（二） |
在线课件自学+提交实践作业 +参与主题研讨 |
6 |
二、 学习方式
采取远程互动学习模式，学员利用业余时间通过自主学习网上课程、参与在线主题研讨活动、参与论坛辅导答疑、提交实践作业报告和论文的方式进行。中央电大奥鹏远程教育中心会组织辅导老师对学员进行远程学习指导和作业评鉴。
三、 学习流程
本套远程培训课程内容共分为六个专题，培训总学时为72学时，培训周期为三个月，学员平均需要两周时间完成一个专题的学习内容。每个专题的培训内容由四个环节组成：在线课件自主学习+实践交流与作业指导+班级主题讨论+在线辅导答疑。
学员在线学习流程如下图所示：
学习流程分为8个步骤，详细说明如下：
1.学期前参与学前测评: 学员在学期开始的时候先完成学前测评问卷。学前测评问卷的位置在学习平台首页的【待办事项】中，如下图所示：
2.选择学习专题开始学习：本套培训课程共包含六个学习专题，学员在三个月的时间内，按顺序学完六个专题的内容。平均每个专题内容需要两周的时间完成。
学习专题的位置在平台首页【我的课程】，点击相应专题的【进入课堂】，即可开始学习。如下图所示：
3.学习在线网络课件：学员进入学习专题后，选择【在线课件】，先学习理论讲座课件，再学习实践技能课件。
4.提交实践作业报告：课件学习完成后，点击【离线作业】可以看到当前专题中布置的作业题，每个专题会布置1-2个实践作业题。学员先下载作业模板，按照作业的要求在线下实践，并将实践的过程和感受整理在作业模板中并提交。提交的方法是点击【做作业】，上传作业至平台，如下图所示。离线作业的具体操作请参照《学习平台使用指南》。经辅导老师评荐为优秀的作业将被发表到课程论坛的优秀作业分享区，供其他学员学习与分享。
5.参与主题研讨活动：每个专题安排有主题研讨活动。学员点击【课程论坛】即可进入课程论坛。如下图所示。
在论坛中有每个专题的主题研讨贴，学员找到当前主题的研讨贴，并跟帖参与讨论。
6.论坛辅导答疑：学员在学习的过程中如有学习上的疑问或需要老师的辅导可在辅导答疑区提问。同样在课程论坛中，发帖提问，辅导老师将在48小时内解答学员疑难问题。
7.学期末提交论文：学员学完第六个专题后，要撰写一篇期末论文，分享学习之后的感悟、收获与成长。论文的位置在第六专题的【离线作业】中，学员可按照提交实践作业的方法提交论文，等待辅导老师评阅。
8.学期末参与学后测评：学员完成所有学习内容后需完成学后测评问卷。学后测评问卷的位置在学习平台首页的【待办事项】中，如下图所示：
南安市教育局办公室 2014年9月15日印发
