考试与评价
国光中学美术学科模块学习评价及学分认定
教师评价、学生自评、学生互评三部分,并分为A级(90分以上)、B级(80分以上)、C级(70分以上)、D级以上(60分以上)、E级(不及格)五个等级进行学分认定。
教师评价部分
美术学科模块学习评价表
评价项目 |
评 价 指 标 |
评价等级 |
修习学时 |
是否按规定的学时和要求修习模块 |
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课堂表现 |
是否主动参与到美术学习活动中 能否懂得鉴赏的基本方法,投入到美术的欣赏体验中去 对美术作品的感悟、描述、分析、解释、评价能力 能否了解美术的相关知识和艺术作品的文化内涵 能否掌握美术学习基本技法,灵活运用多种材料、工具创作 作品,表达自己的情感和思想 能否选用身边的材料,根据功能和审美的要求,有创意地完成 自己的设计作品,并用现代媒体的形式记录、表述 |
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探究能力 |
能否主动发现问题、提出问题 学习中是否有独立思考能力和独特的见解 能否把新旧知识进行对照学习 能否触类旁通,把美术以及相关文化进行联系学习 能否主动上网获取资料,进行美术专题研究、开展研究性学习 在美术实践中能否与他人很好地合作学习,善于倾听意见和表达交流 |
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课后拓展 |
是否认为美术素养是每个人必不可少的素养之一 是否能感受到美术作品的感染和陶醉 是否喜欢用学到的各种美术知识、技法,表达自己的创作欲望 是否能主动地去观看各种类型的画展、阅读各类美术书刊 是否关注社会美术文化动态 课余时间是否学习美术或参加美术学科的兴趣小组以及社会实践活动 |
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完成作品 |
能否应用身边的材料、工具,运用基本技法,在作品创作中表达自己的思想 完成的作品是否有创意、有个性 |
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检测情况 |
能否达到选修模块的成就标准 |
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努力目标 |
能否根据学习实际,提出自己下一步努力的目标 |
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备 注 |
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学生评价部分
学生自评也采用教师评价表。而日常授课时形成的学习小组为单位,对本小组内各成员在参与某模块学习过程中所表现出来的学习态度、参与程度、与小组其他同学的合作精神、对所学知识与技能的掌握和应用程度、对小组探究学习或合作学习所作的贡献等方面做出评价,成为学生获得过程性评价的一个组成部分。可采用交叉互评、分项互评、讨论式互评、作品展示与观摩等形式,让学生发现问题,找出差距,促进今后学习。
学生互评项目表
评 价 项 目 |
评价成绩 |
等级 | |
是 |
否 | ||
1在本模块学习活动中是否能积极承担学习任务 |
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2是否能在课堂上发现问题并提出问题 |
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3提问的问题是否得到解答 |
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4在学习中是否有独特的见解 |
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5在学习中是否乐于帮助别人 |
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6是否注意吸收别的同学的学习经验与方法 |
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7与之一起学习是否愉快 |
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8作品是否及时完成 |
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该同学的作品中还有什么值得学习的地方 |
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该同学的作品中还有什么有待改进的地方 |
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