教学反思
《 2.1“冷热不均引起的大气运动”》课后反思
发布时间：2006-11-30
作者：叶君
发布者：李宝尚
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本节课从新课程的三维目标出发，力求培养学生的主体参与意识，尽量使教学方式多样化，营造宽松民主的课堂气氛。在教学设计及教学过程中，碰到一些难题如，单独讲解“热力环流”知识容量偏小，需重组教材，加以拓展；受实验条件的限制，用塑料容器做出的实验现象没有玻璃容器的清晰。课堂中的师生互动、生生互动较多，培养学生的自主意识。关注学生的成果与评价，把学生所得出的结论或板图作为获取下个知识点的载体。但大班学生的能力水平参差不齐，既要面向全体学生，又要照顾各层次的学生需求，并培养发挥学生的不同特长方面，还需努力。
