【课程价值】

写作离开不了思维的参与，写作本身就是一种综合性的、多维的、复杂的思维活动。在写作过程中，写作者的思维活动的质量决定了其写出文章的质量。尽管写作的内容十分广泛，写作的形式多种多样，但都有其基本的思维规律。因此，了解基本的思维规律，掌握必要的写作思维策略，提高写作思维的品质，对提高写作能力是具有重要的指导意义的。正因如此，《普通高中语文课程标准（实验）》特别强调：写作教学应着重培养学生的“想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维”。

【课程目标】

通过本课程的学习，希望学生能够：

1、了解并掌握基本的写作思维策略，激活自己的写作思维，提升自己的思维品质和思维能力；

2有意识地运用基本的写作思维策略来指导自己的写作，有效地提高自己的写作能力和写作水平。

【课程内容】

一、导论

1、思维与写作的关系

2、失误作文背后的思维缺陷

二、常见的写作思维策略及运用

1、联想与想象：放飞写作的双翅

2、发散思维：激活你的大脑

3、聚合思维：内容的定向与聚焦

4、辩证思维：观点立场的合情合理

5、逻辑思维：表达的条理化和清晰化

6、相似思维与对比思维：说理的形象化与观点的强化

7、横向思维与纵向思维：内容的拓展与丰富

三、创造性写作思维策略及运用

1、逆向思维

2、多角度思维

3、换元、变形与组合

【课时安排】

一、导论（1课时）

二、常见的写作思维策略及运用（6课时）

三、创造性思维策略及运用（2课时）

【学习评价】

平时作业和课堂学习表现占50％；课程结束时提交一篇作文作为课程学习评价的依据，占50％。