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各高中、完中校：
根据市教育局《关于开展高中新课程理论知识普查的通知》（南教综【2008】7号）要求，为了帮助高中新课程实验的老师有针对性的深入学习与正确理解《高中新课程方案》、《学科课程标准》、《学科教学要求》，现将一些学习研讨专题发给你们。请各单位及时印发给有关老师，以便对高中新课程有关内容进行学习。专题分两部分，第一部分为通识内容，第二部分为学科内容。
第一部分通识专题普通高中新课程研讨题
1、与旧课程相比，新课程对高中教育的重新定位是什么（即高中阶段有何独特的教育价值？高中教育的性质和任务有哪些？基于这些思考，普通高中的培养目标是什么）？为达成普通高中的培养目标，应如何进行教育创新和教学改革？
2、原有高中课程结构存在着哪些主要问题？与此相比，新的高中课程结构有哪些主要特点？这种课程结构的改革体现了什么样的教育价值追求？对学生发展和民族振兴有何积极意义？
3、普通高中新课程中，为何要设置“学习领域”这一结构层次？对学生而言，“学习领域”这一结构层次的构建，强调的是培养哪方面的知识和能力？在普通高中新课程实验中，应如何去努力体现？
4、普通高中新课程在“科目”结构层次下，为何要设置“模块”？相对于传统的教学（即学科线性内容的教学），“模块教学”有何特点？应如何根据新课程要求和校本实际进行“模块教学”？
5、必修课程和选修Ⅰ、选修Ⅱ课程的教育价值各是什么？从达成这些教育价值和学分管理的要求出发，你认为本地本校在高中三年中，应如何有计划地开设上述课程？如何进行合理的课程管理？如何正确认识和理解课程改革目标中“赋予学校合理而充分的课程自主权”这一句话的深刻涵义？
6、在体验性课程中，应如何克服困难，开设好“通用技术”这门课程？在“综合实践活动”学习领域中，“研究性学习活动”、“社区服务”和“社会实践”之间有何区别和联系？如何针对这些区别和联系开展好“综合实践活动”？
7、从选修制和学分制的要求出发，应如何建立既符合新课程要求和省颁“选修Ⅰ课程开设指导意见”，又符合学校办学实际和学生发展需求的“选课指导制度”？对选修Ⅱ校本课程，又应该如何正确认识？如何编写校本课程纲要、开发出真正意义的校本课程？
8、何谓“以校为本的教学研究”？在普通高中新课程实验中，校本教研有何重要作用和意义？随着普通高中新课程实验的深入，在校本教研制度和机制建设方面，还应该进行哪些探索和创新？
9、何谓“课程资源”？从本地本校实际出发，应如何建立起开发和利用高中课程资源的管理制度？如何提升区域内高中课程资源的开发效益？优化区域内高中课程资源的分享机制？
10、新课程评价改革的目标是什么？在学生学业成绩评定和综合素质评价方面，应如何建立发展性评价的机制？在探索发展性评价的手段、方式、方法上，你有哪些改进意见和建议？
第二部分学科专题（语文、数学、英语、生物、地理、历史、政治、体育与健康、音乐、美术、物理、化学）
高中语文研讨专题
1、如何把握语文学科各必修模块的学习要求？
2、“表达与交流”目标如何在教学中落实？
3、在教学中，应如何针对高中语文课程的特点实施教学？请举例说明。
4、在高中新课程实施中，如何实现教师和语文课程同步发展？
5、在课堂教学中，必修课程“阅读与鉴赏”评价的重点应如何把握？
高中数学研讨专题
1、以解析几何的某一课题为例，谈谈如何把准高中数学新课程的数学要求。
2、以函数为例，谈谈如何做好初高中数学新课程的教学衔接。
3、以立体几何为例，谈谈如何依据高中数学课标要求，恰当处理高中数学新教材（人教A版）。
4、结合教学实践，谈谈如何根据新课程理念，改善教与学的方式，促使学生主动地学好高中数学新课程。
5、就高中数学新课程内容，谈谈如何更有效实施数学思想方法的教学。
高中英语研讨专题
1、怎样理解高中英语课程的性质？
2、综合语言运用能力包括哪几方面？请加以阐述。
3、如何加强对学生学习策略指导，帮助他们形成自主学习能力？请举例说明。
4、怎样进行高中英语语法教学？
5、怎样理解《高中英语标准》对形成性评价的论述？
6、在教学中教师应怎样满足不同学生的需求？
高中生物研讨专题
1、在高中新课程实施过程中，你如何转变自己的角色，从而改变教学内容的呈现方式和教学方式？
2、提高每个高中学生的生物科学素养是高中课程标准实施中的核心任务，你在课堂教学中如何体现？
3、必1、必2、必3三个模块编排体系的设计思路分别是什么？
4、各模块的实验内容，你认为哪些实验必需分组实验？你校如何在课时紧张的情况下完成？
5、如何指导学生进行探究性学习？请举例说明。
高中地理研讨专题
1、高中新课程地理必修三个模块编排体系的设计思路是什么？
2、根据学校的实际条件如何做到信息技术与“三板”艺术的有机结合，在课堂教学如何体现？
3、在培养学生的用图意识和读图能力方面有哪些具体措施？
4、你认为高中人文地理教学的主要特点是什么？应如何帮助学生克服自然地理教学中的难点？
5、举例谈谈探究学习和案例教学、地理内容特点的关系？在开发利用乡土地理课程资源方面有哪些做法？
高中历史研讨专题
1、普通高中历史课程的设计思路是什么？在教学应如何体现？
2、历史必修课程各模块的学习要点是什么？在教学中应如何帮助学生把握？请举例说明。
3、在教学过程中如何及时对学生学习进行客观有效的评价？请举例说明。
4、如何充分利用与开发历史课程资源，提高历史课程教学质量？
5、在历史学科教学中，如何体现“三维目标”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）要求？请举例说明。
高中政治研讨专题
1、高中思想政治课的课程性质是什么？在具体教学实施中应如何体现？
2、高中思想政治课程分类目标（知识、能力、情感、态度与价值观）的具体内容是什么？在教学中如何整合？请举例说明。
3、在高中思想政治课程教学中，如何达成评价促进学生发展，提高教学质量的目的？
4、新课程下，如何构建生活化的政治课堂？
5、高中思想政治课如何贯彻党的十七大精神？
高中体育与健康研讨专题
1、如何理解高中新课程背景下体育教师主导作用和学生主体地位的关系。
2、为什么体育与健康新课程更加重视运动技能的教学？
3、体育教师应该如何实施健康教育专题的教学？
4、为什么课堂学习目标既要体现多元化又要突出重点？
5、传统的体育课堂教学结构的合理性与弊端体现在哪些方面？
高中音乐课程研讨专题
1、如何在高中音乐鉴赏模块基本理念的指导下，选择合适的教学方法指导学生的学习？
2、根据您所在学校的情况，您认为应该如何因地制宜的开展选修歌唱模块教学？
3、作为一线教师，您觉得在实际教学中如何做到整体把握高中音乐鉴赏模块课程。
4、请谈谈您在实施高中新课程音乐鉴赏模块中如何把握可选择的教学内容进行有效的教学，并结合您的教学实践给出一个成功的教学案例。
5、在高中音乐鉴赏课上如何采取有效策略引导学生养成倾听音乐的良好习惯？
高中美术研讨专题
1、如何在高中美术新课程课堂中调动学生的学习积极性？
2、如何根据学生的兴趣与专长及学生、教师、学校、地方实际开展高中美术新课程模块教学？
3 、如何在高中美术新课程教学中落实“三维目标”？请举例说明。
4、如何丰富教师自身的专业知识，提高自身的专业水平，以适应新课程的教学需要？
5 、如何提高高中美术新课程美术鉴赏的趣味性？
高中化学研讨专题
1、如何把握必修模块的教学要求？
2、化学课堂教学中如何体现“过程与方法”？
3、化学课堂教学中如何提高“问题设计”和“情景创设”的有效性？
4、如何有效开发与整合教学资源？
5、如何提高化学科校本教研的实效性，如：制度、内容和方式？
6、以下内容在必修模块和选修模块教学中如何衔接？
①电化学 ②原子结构
③化学反应与热量变化 ④化学反应速率与化学平衡
⑤化学键与晶体类型
7、面对新课程，教师应该做些什么？
高中物理研讨专题
1、如何把握必修模块（物理1、物理2）的教学要求？
2、在物理课堂教学中如何体现“过程与方法”这一目标？
3、在物理课堂教学中如何提高 “情景创设”与“问题设计”的有效性？
4、在物理教学中如何做好高、初中的衔接？
5、如何提高物理科校本教研的实效性？（制度、内容、方式等）
6、如何有效地开发与整合教学资源？
7、在物理课堂教学中如何科学地应用“传授式教学方式”与“探究式教学方式”？
8、如何培养学生学习物理的兴趣？怎样增强学生学习物理的信心？
南安市教师进修学校
2008年1月29日 | 
