为了营造教学科研与课堂教学并重的良好氛围，激发全体教师撰写教育科研论文的积极性，提高教育科研的整体水平，国光中学聘请高二语文备课组的吴智勇老师在5月9日全体教职员工大会上开设了《教育科研论文撰写心得》的精彩讲座。 
    吴智勇老师是一位奋发有为的青年教师，他教学勤勤恳恳，热衷于教育科研工作，近几年来在CN刊物上发表了二十几篇的教育教学论文，并通过进修取得福建师大教育硕士学位，近又评为泉州市“教坛新秀”。 
    首先，他从教材研究、课堂教学、学生学情、教研活动、同事交流、理论学习等方面，结合具体例子，介绍了教育科研论文的选题。 
    其次，吴智勇老师从拟题、思路与结构、开头等三个方面介绍了教育科研论文的写作。 ⑴论文题目宜界定好研究对象，切入口不宜过大，表达应准确、严密、简练，恰当使用术语。⑵论文的思路要清晰，要围绕核心问题有条理地展开；结构要完整、严密，讲究逻辑，层次清晰，符合认知规律；为了确保思维的有序展开，合理安排文章结构，最好先形成写作提纲。一般的研究思路：提出问题（对象、范围）、分析问题（表现、原因、意义、结果等）、解决问题（措施、方法、途径等）。自己常用的文章结构有“问题－原因－解决”型、 “问题－阐释”型、“问题－解决”型等常见模式。⑶ 论文开头宜快速入题，界定好讨论范围，对相关术语要有必要的阐释，最忌东拉西扯，云里雾里，让人不知所云。 
    第三、在谈到如何提高投稿的命中率时，吴老师介绍了四点经验：⑴研究刊物。了解刊物的办刊特点，栏目设置，出版的时间安排，稿件质量要求。⑵把握时机。时效性强，与教学进度配合，应提前４─６个月；时效性不强，与教学进度无关 ，任何时候投稿都行。⑶注意格式，控制篇幅。⑷谨慎对待“一稿多投”。 
   最后，吴智勇老师还谈谈自己的几点体会：⑴以研究的心态对待教育教学工作。⑵多学点教育教学理论。⑶强化问题意识，养成反思的习惯。⑷相信自己，勤加动笔，大胆投稿。 
    吴智勇老师的讲座事例详实，深入浅出，精彩纷呈，给教师们很大的启发。