2008年5月16日，国光中学教务处黄仲水副主任应邀在全校教师大会上作题为《命题的基本程序和实践的思考》的精彩讲座。

首先，黄副主任介绍了命题必须掌握的相关知识。他指出，要掌握命题的系统知识，应全面学习教育测量、课程标准、考试大纲、学科教材等相关知识，并从实践的层面，精选了试卷的难度值、信度、区分度、考试目标、命题的双向细目表、试卷质量分析的撰写要求等七个方面作了详尽的解说。

在介绍到试卷分析这一不可忽视的重要程序时，黄副主任强调，试卷分析包括总体评价、特点剖析、问题商榷三个部分。在“特点剖析”时，必须作好六个方面：立足基础，突出主干；平稳过渡，力求创新；立足通性，考查通法；联系实际，解决问题；布局合理，体现功能；关注潜能，文理差异。

其次，黄副主任指出试卷命制应遵循“四度”性、双向性、课程标准性、公平性等四个原则。在试卷命制的具体过程中，应该从制定考试目标、制定命题的双向细目表、试题的选用和改编、试卷的定稿和审核、试卷的评分参考标准和审核等五个方面把好命题关，确保试题命制的高质量。

最后，黄仲水副主任还就命题者和试卷质量分析的撰写者的整合这一角度提出了一些注意事项，与全体教师进行商榷。

黄副主任的讲座不仅条理清晰，而且引用了高中阶段各个学科的相关知识与图表加以佐证，具有较丰富的知识含金量；既别开生面，又深入浅出。与会的全体教师都不同程度地得到启迪，收获颇丰。