第一次磨课（4月20号---4月26号）：制定教学设计和课件初稿。通过说课交流、集体研讨，对教学目标的确立、教学方式的改革、教学重难点的突破、教学中突发事件的应对等方面进行反复考虑，集体研讨后，确定了需要改进的地方：新课程教学注重议题式教学，所以教学方式上要采用议题式教学；整课的案例多且杂，尽量采用“一例贯通”的情境教学等。

第二次磨课（4月28号---5月3号）：说课磨课。参与磨课的老师都比较认可采用议题式教学和“一例贯通”的情境教学，课后集体评议，指出了需要改进的几个地方：导入的视频不够震撼；议题要设置成问题；注意时间安排，不要虎头蛇尾等。

第三次磨课（5月5号）：上课研磨（上课、听课、评课）。参加听课的老师，做好听课记录，写好评课记录，课后提出自己的意见和建议，授课者再根据老师们的建议进行修改。

第四次磨课（5月6号---5月10号）：信息技术融合和第二次上课磨课。在信息技术老师的指导下，熟练掌握信息技术与课堂的融合。5月10号在录播室进行第二次上课磨课，整节课重难点突出，衔接自然流畅，技术融合使用娴熟，时间上比较紧凑。

2022年5月5日，陈琼霞师在教室第三次磨课

    2022年5月6日，陈琼霞师在教室第四次磨课