2023年12月5日，南安市“基础教育国家级优秀教学成果推广应用”专项课题《初中语文校本化分层作业设计与评价策略的实践研究》（立项编号： NJYZ2021-03 ） 迎来了课题结题鉴定会。出席活动的有特邀专家肖金宇副校长、初中语文组组长黄国权老师及课题组的成员。会议由教研室吴文献副主任主持。

首先由课题组负责人蔡明凤老师作课题结题报告。明凤老师系统回顾了课题研究的全过程，把课题研究的整个脉络和成果全面呈现在大家面前，经过两年多的研究，课题组逐步探索研制出符合校情的校本化分层作业并实现评价多元化、民主化、多层次化，培养学生自主学习和时间管理能力。

随后，课题组核心成员黄东阳老师、黄瑞霞老师分别就课题研究的相关情况作了补充说明，他们指出，本课题研究扎实、成效显著，自开题以来，课题组成员积极参与、相互合作，按照计划深入开展，在参与课题研究与实践中，课题组成员无论是在理论上，还是在实践上都取得长足的进步，并取得了一定的研究成果，也带动了学校教师注重作业的设计与评价，以研促教，以教助研，教研相长。

两位专家在听取完现场汇报后，对课题组成员开展科研情况表示赞许，对课题科研成果给予高度评价，并根据结题报告对课题的研究价值、研究过程的呈现、实施策略、撰写结题报告的注意事项等方面进行了深度剖析，并给予专业、有针对性的指导和建议，给课题组成员带来更进一步的思考和启发。

当天，课题组成员刘需敏开设课题成果展示课《我的叔叔于勒》，本节课，需敏老师在课堂上有所分层，比如说导入以练习的形式检查基础层级的学生的掌握情况，其次在思考讨论部分锻炼了中等层级的学生的思维能力，再次让优等学生自己分析人物的形象，层次分明，课堂富有操作性，教给学生分析人物形象的方法，并将大部分的时间留给学生自主学习分析，以学生为主体；教师对学生的回答有相对应的评价，体现了“教学评”一体化的教学模式。学生有所收获，教师教得轻松。需敏老师还就这堂课设计了分层作业，设计意图明确，不同层级的学生的语文素养都能得到有效的提高。

开展课题研究是教育教学改革的需要，更是促进教师专业成长的重要途径。本次结题既代表着阶段性的成果总结，也是教科研工作的另一段新的开始。全体课题组成员将继续学习、潜心研究，更好地实践、推广、应用课题研究成果，真正做到科研为教学服务，让研思之路馥郁芬芳，研究之果丰硕飘香！

撰稿：蔡明凤

一审：陈铂森

二审：李夏阳

三审：肖金宇