2023年12月8日，南安市“基础教育国家级优秀教学成果推广应用”专项课题《普通高中育人模式创新背景下的教学改革创新实践探究》（立项编号： NJYZ2021-02 ） 迎来了课题结题鉴定会。出席活动的有特邀专家教研室主任李夏阳、潘泉清、高灿玉老师及课题组的成员。 

会上，课题组负责人陈守旭老师作课题结题报告。守旭老师指出本课题研究从理论成果、实践成果、引领辐射等方面取得了一定的成果，从以培养学科核心素养为导向开展了教学实践改革，有效推进了信息技术与学科教学的深度融合实践，探索构建了有效的“四问四思高效课堂”教学模式的实践等方面对普通高中育人模式创新背景下的教学改革创新进行实践探究，取得了初步的成果。课题组逐步探索研制出符合校情普通高中育人模式，从理论成果、实践成果、引领成果等三方面取得了阶段性成果。

 随后，课题组核心成员陈惠兰老师、肖金宇老师分别就课题研究的相关情况作了补充说明，他们指出，本课题研究扎实、成效显著，自开题以来，课题组成员积极参与、相互合作，按照计划深入开展，在参与课题研究与实践中，课题组成员无论是在理论上，还是在实践上都取得长足的进步，并取得了一定的研究成果。

与会专家在听取完现场汇报后，对课题组成员开展科研情况表示赞许，对课题科研成果给予高度评价，并根据结题报告对课题的研究价值、研究过程的呈现、实施策略、撰写结题报告的注意事项等方面进行了深度剖析，并给予专业、有针对性的指导和建议，给课题组成员带来更进一步的思考和启发。

报告会前，课题组主持人陈守旭老师还开设了成果展示公开课《伶官传序》，践行课题研究成果。课题组成员、专家观摩，获得老师的好评。

我们也清醒地看到，对这一课题的研究探索还有待今后在教育教学中进一步研讨与打磨，所有成果的获得只是冰山一角。唯有进一步紧跟新时代教育发展的步伐，积极融入教育教学改革中去，才能真正取得最大的成果。课题结题了，但本课题组全体成员将继续潜心研究，针对课题研究存在的问题，继续开展研究和改进完善，紧扣核心素养教育、信息化、课堂改革这三项基础教育课程改革的中心任务，用核心素养理念来指导教学改革创新，以信息技术与课堂教学的融合作为改进教学方式的抓手，在今后教学实践中进一步研究完善。

撰稿：教研室

一审：陈守旭

二审：陈铂森

三审：肖金宇