秋意正浓晴方好，教研花开味正香。为探索“新课标”背景下语文教学课堂有效促进学生语文核心素养的培养，进一步增强初中语文教学课堂的实效性，11月24日下午，国光中学教研片区初一年语文学科和初二年数学学科教学观摩研讨交流活动在国光中学举行，本次教学观摩研讨课由国光中学黄国权老师和曾志欣老师执教。片区各校的领导及科任老师参加此次研讨活动。

黄国权老师执教的《诫子书》一课以刘备的“勿以恶小而为之，无以善小而不为”一句劝诫性的警句引入新课教学，引导学生关注劝诫性言论，关注日常生活中如何有效“劝诫”他人，达到与人成功沟通交流目的。课上设计的“校园石头”刻写名言警句情境教学环节，引领学生注重名句积累，注重汲取古人经典文章的精神涵养；设计的“中国最美家书”的经典诵读指导的情境教学环节，引导学生关注经典朗读的节奏把握和情感鉴赏，培养学生审美素养。在交流中让学生自己梳理文言字词，把握文言文意，学生学习主动，情绪高涨。教学设计上能以写回信的形式再次激发学生研读文章，把握文意极其情感，设计灵巧。

曾志欣老师执教的《勾股定理的应用》一课，通过复习勾股定理和其逆定理，引导学生利用勾股定理解决有关计算及证明的问题，在解决问题的过程中培养学生建立数学模型的意识，体会转化思想、数形结合思想、方程思想的应用。练习设计由浅入深，层层递进，关注全体学生。

秋落旧事毕，冬来新途起。秋之美，在于叶的沉淀，教之美，在于师的专研。片区参与研讨的老师们在听完课后，初一语文学科由教研室副主任陈铂森老师主持，初二数学学科由教研室副主任吴文献老师主持，大家对两节课进行深入交流研讨。语文研讨会上充分肯定了黄老师在本课文言文教学设计上的大突破，本课教学，能设置两个情境导入，激发学生学习文言文的兴趣，引领学生关注容易译错的文言词句，关注经典文言文诵读的朗读技巧。课上以“君子”为主要研究对象，让学生感知教材，从成为一名“君子”必须“立志、学习、惜时”等方面引发学生思考，并在分析中引领学生自然了解文言字词句的翻译，成功且适时梳理了难译的文言字词，避免了传统逐字逐句翻译文言字词的方法，设计别致，学生学习主动，课内驱动高效。整堂课以学生学习探究为主，学生学习积极性高。课后老师在作业设计上能结合书信体裁，紧扣该篇文言文的书信内容，深度把握信中作者所流露深沉的情感，让学生以“诸葛瞻”的口吻拟写回信，教与写紧致融合，小作文写作的形式深受学生喜欢。当然，教研时也提出“课上可多呈现学生课上做题训练的成果，增强学生学习的热度和激情”等好建议。数学研讨会上充分肯定了曾老师教学设计能紧紧围绕勾股定理的应用，选择适当的应用类问题进行设计，重视“三种语言”的互相转化，课堂上要是能更加注重师生互动，更加关注课堂的教学资源，教学效果应会更好。片区教研氛围浓！

聚焦听评课，赋能新课堂。教研既是一次心灵的觉醒，也是一次诗意的修炼。我们坚信，通过教研携手、学思同行的教研活动，国光教研片一定会多渠道实现优质教育资源共享，不断提升片区教师专业化发展水平，营造出更多“看得见生长”的课堂，让教研活动取得更多喜人成果。

撰稿：教研室

一审：吴文献

二审：李夏阳

三审：肖金宇