2025年5月 20日，南安市教育科学 “十四五” 规划 2023年度立项课题 “初高中化学大单元式教学衔接的实践研究（立项批准号：NG1453-048）” 成功召开结题鉴定会。特邀专家黄金阳老师、戴煌城老师以及课题组全体成员出席了此次活动，会议在庄重而热烈的氛围中由教研室陈铂森主任主持。

结题汇报伊始，课题组负责人蔡丽霞老师对课题展开以来的工作进行了全面且系统的梳理，着重突出了在教学实践过程中所取得的一系列丰硕成果。这些成果涵盖了多篇高质量的学术论文发表、创新实用的教学设计产出、多次示范引领的公开课展示，以及在各类教师教学技能竞赛和学生化学知识竞赛中所斩获的优异成绩等多个方面。这些成果的取得，充分彰显了课题研究的深度与广度，以及课题组成员为之付出的不懈努力。

随后，课题组核心成员李海滨老师、李宝艺老师也就自己负责的部分进行了详细阐述。他们深入介绍了该教学模式在学校内部乃至其他兄弟学校的推广应用情况，通过具体的数据对比、学生反馈以及教师的教学实践体会等方面，生动展现了 “初高中化学大单元式教学衔接” 模式在提升教学效果、培养学生化学素养等方面所发挥的积极作用。该模式的推广，不仅提升了学校化学教学的整体水平，也为区域内教育均衡发展贡献了有益的借鉴。

专家们在认真听取汇报、深入审阅结题材料后，对课题研究给予了高度肯定和赞赏。他们一致认为，本课题紧密围绕初高中化学教学的衔接难题，通过大单元式教学的创新实践，探索出了一条切实可行的解决路径。同时，两位专家还结合自身的专业知识和丰富的实践经验，针对课题的进一步完善、成果的深度挖掘以及更广泛的推广应用等方面，提出了诸多宝贵的意见和建议，为课题组工作的拓展指明了方向。

教育是国之大计、党之大计，教学研究是教育进步的重要阶梯，也是促进教师专业成长的关键途径。“初高中化学大单元式教学衔接的实践研究” 结题之际，实则是课题组成员们迈向新征程的起点。全体成员表示，将以此为契机，继续深耕教学实践，不断优化和丰富教学成果，让这一研究成果在更广阔的教育天地中生根发芽、开花结果，为初高中化学教育的融合与持续提升贡献智慧与力量，点亮学生的化学学习之路，书写教育科研的新篇章。

供稿：课题组

一审：陈铂森

二审：李夏阳

三审：肖金宇