教学反思

《 2.1“冷热不均引起的大气运动”》课后反思

发布时间:2006-11-30 作者:叶君 发布者:李宝尚 阅读 : 4203

本节课从新课程的三维目标出发,力求培养学生的主体参与意识,尽量使教学方式多样化,营造宽松民主的课堂气氛。在教学设计及教学过程中,碰到一些难题如,单独讲解“热力环流”知识容量偏小,需重组教材,加以拓展;受实验条件的限制,用塑料容器做出的实验现象没有玻璃容器的清晰。课堂中的师生互动、生生互动较多,培养学生的自主意识。关注学生的成果与评价,把学生所得出的结论或板图作为获取下个知识点的载体。但大班学生的能力水平参差不齐,既要面向全体学生,又要照顾各层次的学生需求,并培养发挥学生的不同特长方面,还需努力。

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