课 题 名 称

普通高中通用技术课程前期研究与教学实验

主  题  词

通用技术、课程研究、教学实验

研 究 方面

C

A、教育发展与管理B、教师队伍建设C、课程改革D、德育心理健康教育E、教学与评价F、信息技术　G、其它

负责人姓名

潘泉清

性别

男

民族

汉

出生年月

1968

行 政 职 务

总务处主任

专业职称

中学高级教师

研究专长

通用技术

最 后 学 历

本科

最后学位

无

担任导师

无

工 作 单 位

福建省南安国光中学

通 讯 地 址

福建省南安国光中学

联 系 电 话

办公室：86585115 住宅：        手机：86636592 传呼：

预 期 成 果

B、C、D

A、专  著        B、论  文

C、研究报告     、其  他

预计完成时间

预计时间2年

1、发现与明确问题阶段                2005年5月～2005年10月                                 F                            课题组全体成员（下同）

2、启动阶段                                    2005年11月～2006年5月

3、课程资源开发阶段                     2006年6月～2008年9月                                  B、E、F             

4、归纳总结、形成成果阶段         2008年10月～2008年11月    

本课题国内外研究概况，研究本课题的理论意义和实际意义

本课题的基本内容、目标及关键问题，要突破哪些难题。

普通高中通用技术课程是一个全新的课程，是此次普通高中课程改革的亮点和难点，它摆脱了原有劳动技术课的“单纯劳动”、“劳动技能”的模式，着眼于提高学生的“技术素养”、强调学生“创造力的开发”。

在新课程改革的舞台上，唯有勇于开拓、不甘落后、积极发展才是硬道理。本着创造性地开发与实施普通高中通用技术课程的宗旨，努力营造一种课程文化乃至学校文化的氛围，本课题组自2005年初开始积极准备实施本课题研究的准备工作，收集和整理了大量的相关资料。课题组成员经充分地讨论，制定了切实可行和具有一定创造性、前瞻性的课题实施方案。本课题的内容包括：师资结构的建设、通用技术课程教师的教学研究资源开发.、通用技术课程课堂教学中学生的课程资源开发的研究与实验、通用技术课程课堂教学学生学习兴趣提高的研究与实验等方面进行综合开发与研究，重点为通用技术课程资源的开发和利用。全组成员一边准备和收集资料，一边借助课题组成员们原先都身处综合实践活动教育教学工作第一线的有利条件，已经开始课题研究第一阶段的研究工作。

希望通过研究提高教师自身的专业能力和教研能力，尽最大能力对通用技术课程文本资源、物质资源和学校教学资源的开发，不断完善通用技术教学资源。提高学生学习通用技术的学习兴趣,激发学生的好奇心和求知欲,更好地学习通用技术课程, 领悟先进的技术和文化，掌握设计的思想方法，开发学生的创造潜能，培养学生解决实际问题的能力,促进学生终身学习能力的发展。同时希望通过课研究带动我市普通高中通用技术课程的实施。

课  题  参  加  者  基  本  情  况

姓  名

年龄

专业职称

工  作  单  位

近  期  研  究  成  果

朱仕成

33

中学一级

福建省南安国光中学

南安国光中学通用技术网（国光通用）的基本框架

课 所

题 在

申 单

请 位

人 意

见

课题申报人有承担省级、泉州市级课题研究工作经历，具有一定的课题研究经验。经学校教研室研究，同意推荐该课题向南安市教科所申请立项，我校将为该课题研究提供必要的支持。

                                                所在单位（盖章）

年    月    日 

市　审

课　专

题　家

立　组

项　意

评　见

评审组负责人（盖 章）

年    月    日 

南　科

安　所

市　意

教　见

                                           （盖章）

年    月    日 

中　情

期　况

检　记

查　录

年    月    日