课题名称

高中艺术研究性学习课程资源的开发与利用

研究类型

B

A 理论基础   B 应用研究   C 调查研究   D 综合研究

预期成果

C、D

A 专著   B 论文   C 研究报告   D 其他

课 题 负 责 人 基 本 情 况

姓名

刘识芳

性别

男

出生年月

1979．11

职称

中学二级

职务

备课组长

学    历

大学

近期研究成果

《高中校外、课外美术活动的理论思考》 省级CN

课 题 参 加 者 基 本情 况

姓  名

年  龄

职  称

职  务

工 作 单 位

分  工

姚承佳

42岁

中学高级

教科室主任

南安国光中学

负责人力资源

李志强

42岁

中学高级

教务处主任

南安国光中学

负责人力资源

陈梅珍

30岁

中学二级

南安国光中学

负责校外资源

黄友林

27岁

中学二级

南安国光中学

负责校内资源

课题提出的背景及研究意义

①在这次国家新课程改革中，提倡的“研究性学习”就是要求学生在教师指导下自主地发现问题、探究问题，并获得结论的一种学习方式。

②我省06年将进入普通高中新课程实验的行列，在新课程方案里，研究性学习的比重很大，占15学分，是新课程实验的重要一环。

③课程资源是开展“研究性学习”的保障。

④如何在艺术课堂里培养学生的探究、发现和创新能力，发展学生的创造思维是摆在面前的一个重要课题。

⑤艺术研究性学习课程资源开发和利用的思路、模式、方法对于其他学科有参照价值。

⑥研究性学习课程资源开发与利用是目前普通高中学校普遍存在的薄弱环节，因此本课题的研究成果对推动各校新课程实验具有现实意义。

国内外同类问题研究现状

国内的研究性学习课题还是比较多，因为研究性学习正在大力倡导和推行，而且也受越来越多的重视，是一个热点。国内外同类课题研究都比较宏观，如我校教科室主任姚承佳主持的《研究性学习行动研究》都属于宏观层面的，但本课题确定研究高中艺术课程，并且是课程资源的开发和利用，目前在国内外尚无发现雷同的，所以，这一课题的研究有它独特的意义。

研究的理论依据

①国务院《基础教育课程改革纲要》

②《普通高中新课程实施方案》

③《课程资源的开发与利用》

④《校本课程开发与利用》

研究目标

探究如何有效开发和利用校内外艺术课程资源服务于“研究性学习”课程实施。

研究内容

①整合我校艺术研究性学习的校内外资源，包括校内资源、校外资源、人力资源、信息资源。建立相关的资源库。

②开展以“闽南建筑”、“泉州民间美术”、“南音”、“泉州高甲戏”等富有地方特色的高中艺术研究性学习实验，探索“研究性学习”如何有效地利用地方文化资源。

③开展以学校图书馆、艺术馆、网络教室、李成智公众图书馆、南安美术馆等为活动场所的一系列艺术研究学习，积累教学经验，形成完整的教学案例。

研究对象

高中艺术研究性学习课程资源。如：闽南建筑、泉州高甲戏文化。

研究方法

行动研究法，调查研究法。

研究步骤

本课题研究时间预期为1年 (2006.5—2008.5) ，分为三个阶段：

第一阶段：研究准备阶段（2006.5—2006.10）

①制定课题的研究方向和目标、内容，通过南安市级立项。

②教师通过实地考察、调研学校周边的公共文化艺术设施、本地文物资源以及自然环境资源，再将可利用开发，可操作的资源归纳整理，并与相关单位（如南安美术馆）建立联系。（刘识芳、陈梅珍负责）

③与地方文化社团（如侨乡南音社等社团）、民间艺人（如高甲戏演员、书画家等）、退休教师建立联系，整合出他们可以提供协助的项目、内容，并制作人力资源表。（刘识芳、陈梅珍负责）

④归纳整理学校图书馆、艺术馆、网络教室等校内艺术资源，并建立校内艺术研究性学习资源库。（黄友林负责）

第二阶段：课题研究阶段（2006.10—2008.2）

⑤利用校内外艺术资源，开展丰富多彩的高中艺术研究性学习的实验，探索如何整合校内外艺术资源进行研究性学习的典型案例。预先开展如下研究性学习：

《闽南“古大厝”建筑风格研究》（刘识芳负责）

《泉州民间美术的探索》（黄友林负责）

《泉州高甲戏的艺术风格》（陈梅珍负责）

《南音的历史脉络探索》（陈梅珍负责）

第三阶段：结题阶段（2008.2—2008.5）

⑥撰写各自开展的艺术研究性学习的教学案例，整理各个课题的资料，然后共同完成一篇总结论文或研究报告。

研究条件

①我校对艺术教育非常重视，教学设施齐全，师资力量充足。特别是美术学科更是学校的传统项目，并且我校被确定为省新课程实验样本校，会在软件、硬件上继续提供支持。

②姚承佳主任主持的课题《研究性学习行动研究》在泉州市教科所立项并已通过结题验收，还获得优秀成果奖。他的另一个课题《农村普通高中校本课程开发之研究》是省教育厅立项的重点课题，这个课题可以做有力支撑，提供研究的样板。

③本课题组成员有参与各级课题的研究经历，积累一定的研究经验，有能力对本课题开展研究。

研究预期难点及创新点

①校外课程人力资源的引入，他们参与研究性学习的方式以及他们在学习过程中所承担的角色是本课题的难点所在。

②创新点是开展以本地艺术家、民间艺人、退休教师共同参与的高中艺术研究性学习。

③总结、整理出3至4个具有泉州地方特色的高中艺术研究性学习的教学案例。

课题申请人所在

单位意见

县(区、市)教育主管部门

或教育科研管理部门意见

泉州市教育科学规划

领导小组意见

          （盖章）

年    月    日

         （盖章）

         年    月    日

         （盖章）

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