南安国光中学创建文明学校规划(2006-2008)

(修订讨论稿)

创建文明学校是一项长期性、系统性和艰巨性的基础工作，是学校优化育人环境、促进良好校风、教风、学风形成的有效途径，是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现。为不断巩固我校文明建设的成果，增强文明建设的辐射力，不断激发广大师生员工的积极性、主动性和创造性，为把我校建设成为省内一流、全国知名、在国际上有一定影响、具有侨乡特色的现代化学校，必须大力推进我校的文明建设再上新台阶。

一、指导思想

文明学校的创建坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻十七大精神，坚决贯彻落实科学发展观；坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，把校园物质文明建设、精神文明建设、制度文明建设有机地统一起来；坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的文化熏陶人，不断提高师生员工的思想道德和科学文化素质；适应新时期改革发展需要，建立各种规章制度，不断提高依法治校、民主治校和以德治校的水平；坚持解放思想，实事求是的思想路线，积极适应经济社会发展的新要求，实现文明建设理论创新、方式方法创新、机制创新，为把我校建设成为省内一流、全国知名、在国际上有一定影响、具有侨乡特色的现代化学校，培养一批德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，增强我校对地方社会主义精神文明建设的影响力和辐射力，为建设海峡西岸、构建和谐社会做出贡献。

二、奋斗目标

我校创建文明学校建设的总体目标是：经过五年努力，全校师生员工的思想道德和文化素质明显提高；国光人精神得到弘扬；学校的教风、学风、校风建设取得明显成效；教育质量、教研水平、办学效益明显提高；校园环境建设和谐优美，校园文化氛围浓厚；依法治校和以德治校的水平明显提高；学校的整体凝聚力、创造力和竞争力明显提高。学校涌现出一批精神文明建设先进集体和先进个人，取得精神文明创建优秀成果，为把我校建设成为省内一流、全国知名、在国际上有一定影响、具有侨乡特色的现代化学校提供精神动力、思想保证和舆论支持。

三、主要任务和基本要求

1、积极开展思想政治教育，充分落实理论武装工作

要坚持用科学的理论武装人，加强理论学习，进一步健全教师政治学习制度，组织全校党员干部和师生员工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，帮助师生深刻认识和理解“三个代表”重要思想的科学内涵，自觉以“三个代表”的要求指导自己的思想和行动，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对党和社会主义的信念。要以思想政治课为主渠道，通过组织邓小平理论学习小组等形式，扎实推进邓小平理论的“三进”工作，做到课内课外渗透，理论和实践相结合，使青少年学生能更好地理解和掌握邓小理论的精神实质。特别要认真总结老“三进”的成功经验，积极推进“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作。要切实加强中学时事政策教育，认真落实每周一课时的规定，确保教育的时间、资料、效果到位。要聘请有关专家、学者、领导定期或不定期为广大师生作专题报告。要继续加强业余党校、少年团校、新生军校的建设，充分发挥“三校”的教育功能。还要适时地开展党的基本知识教育，在党支部的领导下，有计划有组织、积极慎重地开展中学生入党积极分子的培养和学生党员的发展工作。

2、积极探索和完善党的先进性教育机制，进一步加强党支部的建设。把党支部建立在年段上，加大在青年教师和学生中发展党员的工作力度。坚持发扬党的优良传统，从严治党，不断推进党风廉政建设，积极探索建立教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，健全党风廉政建设责任制，建立保持共产党员先进性的长效机制。进一步深入开展争创“党建工作先进单位”活动，加强党的思想、组织、作风和制度建设，提高支部的创造力、凝聚力和战斗力，使党支部真正成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者。促进学校党建工作再上新台阶，为我校的改革和发展提供坚强保证。

3、加强教师职业道德建设，塑造人类灵魂工程师的崭新形象 

师德高尚，兴校之本。要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，把教师职业道德建设纳入重要议事日程，将职业道德建设与加强教师队伍建设统一部署、统一规划。推行教师聘任制，把师德考评情况与职称评审，教师聘任结合起来，做到制度落实、组织落实、内容落实。要在广大教师开展铸师魂、树师德、练师能、正师风活动，不断修其品德，规范其行为，完善其人格，使之成为学生的良师益友，社会文明的楷模。要把广大教师紧紧地团结在党的周围，使大家更加自觉地贯彻党的教育方针。切实把素质教育观念创造性地体现在教育教学当中，转变一切妨碍学生创新精神和创造思维发展的教育观，转变“唯师是从”师道尊严的师生观，树立“为了学生的一切”的价值取向，树立以学生发展为本，为学生服务的育人观；不断更新知识结构，提升文化底蕴，展示新世纪教师治学严谨，追求卓越的时代风采，做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。要在全体教师中大力弘扬终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神。

4、全面扎实推进素质教育

基础教育是科教兴国的奠基工程，素质教育是教育适应现代化建设的改革成果，符合广大人民的根本利益，素质教育思想观念，也是社会主义先进文化的重要组成部分。全校干部教师要进一步提高对新形势下全面贯彻党的教育方针的认识，切实转变教育观念，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，面向全体学生，使学生德智体美等全面发展，扎扎实实把素质教育推向深入。为此，要坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。要抓好素质教育的主渠道——课堂教育教学这个关键环节，改革课程结构，优化教学过程，改进教学方法和模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。要积极深入开展教育科研，以教育科研来促进教育改革，提高教育质量。要贯彻“健康第一”的思想，认真抓好体育卫生工作，切实提高学生体质和健康水平。要按国家级示范性高中的标准，装备完善的体育设施和器材。美育、劳技教育要更上一层楼，抓得更有特色。要加快发展信息技术教育，以信息化带动我校教育的现代化。要抓好高素质教师队伍建设这个关键，把我校办成规范加特色，成为素质教育的实验校和示范校。

5、积极推进依法治校工作

充分认识推进依法治校工作的重要性和必要性。实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。

切实采取有力措施，大力推进依法治校工作。一是进一步建立高效有序的校内组织体系，坚持依法行政，规范动作，增强干部的执行力。二是推进民主建设，完善民主监督。要进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。三是加强法制教育，提高全校师生员工的法律素质。依法治校的关键在于转变观念，以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动。深入开展普法教育。在巩固“四五”普法成果的基础上，积极开展“五五”普法，搞好法律知识的学习、普及和宣传工作，尤其是与教师切身利益相关的《教师法》、《教育法》的学习，增强广大师生员工的法律意识，推进依法治教，依法治校。领导干部要带头学法、懂法、用法，做到依法办事。在广大师生员工中倡导健康生活方式，远离黄、赌、毒，拒绝法轮功等邪教。并积极开展与法律有关的知识讲座、法律咨询等活动，在校内开展创建安全文明校园活动，杜绝不良现象的发生。通过普法工作，基本形成与学校改革和发展需要相适应的层次合理、内容完备的管理制度；逐步建立、健全学校法制工作机制，保障法制工作的顺利开展；提高依法治校水平，使广大师生员工的法律意识普遍得到加强，积极参加学校的民主管理意识得到增强。四是完善学校保护机制，依法保护师生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护师生的人格权和其他人身权益。  

6、实施以德治校，加强爱国主义教育和思想道德教育并贯穿于教育的全过程 

德育是素质教育的灵魂，对德育、智育、美育及劳动技术教育具有导向、动力、保证作用。要认真学习贯彻中办、国办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，落实德育在学校工作中的重要地位。进一步深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。要依托省市县爱国主义教育基地，结合重要的纪念日、节庆日，组织开展生动活泼的教育活动。通过参观建国以来的成就展览，观看反映社会主义建设成就的影视片，学习有关材料，举办读书征文、演讲会、报告会、诗歌朗诵会等活动，回顾百年来的沧桑巨变，回顾中国革命和建设的历史，了解新中国成立以来特别是改革开放以来我国取得的伟大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，以及党和政府努力解决这些问题的决心和措施，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。要进一步发掘侨校教育资源，不断完善市爱国主义教育基地《光前纪念堂》的管建用制度，用光前精神教育全体师生员工，用光前先生爱国重教、急公尚义的高尚人格，塑造学生勤奋、诚信、质朴、创新的品性。

要进一步加强基础道德教育和遵纪守法教育，让每一位学生学会做人。要用中华民族的优秀道德伦理和世界各民族的先进道德思想来教育学生，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准绳，培养学生良好的道德品质、行为习惯。要坚持不懈地进行民主、法制和纪律教育，把“以德治校”和“依法治校”紧密结合起来，要制定计划，认真组织实施“五五”普法教育规划，继续加大学校法制宣传教育力度，组织师生参观法制教育展览，增强师生的法制观念。要通过思想政治课教学和法制宣传月活动等实践环节，引导学生把纪律要求、法律知识转变为遵纪守法的观念和行为。要争取乡镇和公安派出所的支持和配合，切实落实校园治安综合治理责任制，治理好学校周边环境，创造良好的育人环境。要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。

要更新教育观念，拓宽德育思路，彻底扭转德育一手软的倾向。要认真研究和深入探索新时期德育工作的特点和规律，根据侨乡高中学生的认知特点、身心发展规律，贴近学生的生活实际和思想道德实际，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。同时要协调社会教育，指导家庭教育，整合三方面力量，营造“以学校教育为主体，家庭教育为支持，社会教育为依托”，人人关心下一代成长的德育大环境；要真正树立以德立校思想，形成全员、全过程、全方位的德育新格局。

7、继续坚持“重在建设”原则，开展丰富多彩的精神文明创建活动  要坚持以“文明学校”为载体，扎实推进学校精神文明的创建活动。广泛开展文明班级、文明宿舍等群众性创建活动，进一步巩固收费专项治理的成果，实现以学风校风、教学秩序、育人环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。在抓好校园创建活动的同时，要积极配合梅山镇搞好镇区精神文明的创建活动，充分发挥“文明学校”的窗口示范作用。要发挥学校文化知识和智力密集的优势，广泛开展崇尚科学、反对迷信、抵制邪教的宣传教育活动，宣传科技知识和现代文明的生活方式和娱乐知识。要组织青年志愿者开展社区服务、保护生态环境、维护交通秩序、公共卫生保洁等；参与光前东街文明片区的创建活动，为当地的精神文明建设作贡献。继续开展军民共建，深化共建内容，开展智力拥军，保持“双拥模范校”的光荣称号。

8、加强校园文化建设、优化校园育人环境  

校园环境是一门课程，具有很强的教育功能和审美价值。要根据国家级示范性高中的标准，配合芙蓉基金会，以“绿色学校”建设为载体，促进校园的净化、绿化、美化和教育化建设上新的档次，新的水平。图书馆、艺术馆、校史馆、生物园、地理园、其他校园景点等校园文化设施的建设、配备要进一步完善，形成文化精品。要加强艺术教育，上好艺术欣赏课，要大力开展学生社团、科技节、文化艺术节、体育节等校园文化活动，办好校报、墙报、广播、校园电视台。要营造一个教师、学生与校园物质环境之间和谐共处、催人向上的精神氛围，创建高品位的校园文化，凝聚激励性的校园精神，向显性教育目标隐性化努力，把学校建成社会主义精神文明的示范园地。

9、切实加强社会实践环节 

社会实践作为德育的重要途径，必须体现以学生为主体，以社会为大课堂，以实践为主要形式，以活动为教育载体的原则。只有使学生的道德认识转化为道德实践，才能让学生在实践中将认识内化为信念。要在原有形成的高一学军，开展国防教育，高二年开展学工学农，高三年开展社会调查、考察序列化的基础上，进一步健全完善社会实践和社区服务制度。要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障（每学年不少于30天）。要充分利用我市教育资源，拓展实践空间，丰富实践内容，要加强统筹和协调，充分发挥社区教育组织作用，建立新的实践基地和设置更多的服务岗位，让学生得到更多实践锻炼机会，培养学生的社会责任感和奉献精神。要切实搞好社会实践的考评工作，把参加社会实践活动的表现作为评价学生的重要内容，并作为毕业和升学的一项重要依据。

10、充分发挥现代教育技术在精神文明建设中的特殊作用 

互联网是学校精神文明建设中的一个新的重要阵地，要建立学校自己的网页，逐步建立完善的校园信息网，探索与现代传播手段相适应的社会主义精神文明建设工作途径与方法，占领新的教育领域。要加强校园信息网的管理，加强技术防范，积极主动地开展网上正面宣传和健康的信息传播，防范不良信息的传播和网络犯罪行为。要注意加强网络法规和网络道德教育，培养师生对现代信息社会的适应能力和对信息的处理能力。

11、建立科学有效的评价方法和激励方式 

学校要进一步健全完善文明班级、文明宿舍、德育先进工作者和优秀班主任的评估、评选制度，继续开展评选表彰“师德模范”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学雷锋积极分子”等活动，并运用校园网、宣传栏、墙报、黑板报等宣传阵地广泛宣传他们的先进事迹，形成学先进、赶先进、争当先进的热潮。通过身边先进典型的示范作用，弘扬正气，促使良好校风教风学风的进一步升华。

四、保障措施

1、加强领导，健全工作机制，建立学校精神文明创建工作的长效机制。

贯彻落实“精神文明建设”关键在党的方针，学校党政领导要从战略的高度进一步统一认识，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，切实加强和改善对精神文明建设的领导，要把精神文明建设作为重要内容纳入学校工作计划和工作议程，党政统筹规划，校长和书记亲自抓，建立党政各职能部门和工会、共青团、学生会齐抓共管、全体教职工共同参与的工作机制，做到有研究、有部署、有检查、有考核、有奖惩。进一步健全完善机制，确保工作责任到人，保障措施到位，监督手段有力，不断增强精神文明建设的实效性。通过开展党建和思想政治工作，为全校精神文明建设提供组织和思想保障，逐步推进精神文明建设科学化、制度化、规划化，正确处理好精神文明与其它工作关系，处理好学校中心工作与精神文明工作关系，处理好精神文明建设载体、内容、时效关系。学校精神文明建设领导小组要发挥全校精神文明建设的研究、指导协调作用，学校全体师生员工是精神文明创建工作的主体，要积极参与精神文明建设，形成全校上下齐抓共管、文明共建的良好局面。

2、加大投入，健全物质保障机制。

按精神文明重在建设的方针，把精神文明建设列入学校重要议事日程，把所需经费列入学校的年度预算中，经费投入主要用于：党政干部理论教育经费、教职工时政教育经费、参观考察和社会实践经费、组织参与校内外有关精神文明建设活动经费、宣传舆论阵地、文化娱乐场所建设经费、精神文明建设理论研究经费、培训和继续教育经费、群众性精神文明建设先进集体、先进个人奖励费等。

3、加强精神文明建设的理论研究，以积极推进文明创建活动。

充分利用和发挥我校人才比较集中，理论研究整体水平较高的优势，积极开展校园文化研究、社区建设理论研究、学校精神文明建设理论研究等。认真办好《芙蓉文学报》、《国光校刊》，加强思想政治课教学理论研究和心理咨询室建设，积极开展党建设和思想政治工作理论研究。力争在有较多的研究论文在各级各类刊物上发表，为学校精神文明建设提供理论支持。

文明建设是一项系统工程，需要全体师生员工共同努力。面临经济全球化带来的机遇和挑战，为适应办好人民满意教育的时代要求，实现学校新的发展目标，全校师生必须以更为积极的心态、更为饱满的热情投入到学校的精神文明建设中去，投入到教学、教研和管理、服务工作中去，不断把我校文明建设推上新台阶，为把我校建成省内一流、全国知名、在国际上有一定影响、具有侨乡特色的现代化学校而共同奋斗。