南安国光中学创建省级文明学校工作汇报

我校自1987年起被省委省府评为省级文明单位；1997年，省级文明单位与文明学校并轨后，我校又被授予省级文明学校的荣誉称号，至今已经连续六届获此殊荣。我们之所以能取得这样的成绩和各级领导的关心支持是分不开的，我们的感谢领导的关怀之余也在不断地调整我们的奋斗目标，以不辜负党和政府的关心支持。近两、三年来，我校以文明学校的标准为纲，结合我校的实际，制定了创建文明学校的基本目标：领导班子坚强有力，教育教学成效显著（业务成效显著），思想工作扎实，道德风尚良好，师生素质提高（文明素质提高），民主制度健全，环境整洁优美。

　　（一）、班子建设：

　　1、通过深入学习取小平理论，在改造客观世界的同时努力改造主观世界，一做到坚定建设有中国特色的社会主义信念，提高政治敏感性和鉴别力，坚持党的基本路线不动摇做到始终同党中央保持思想上、政治上的一致，坚决贯彻执行中央的方针政策和工部署做到增强在复杂形势下承受掏各种风险的意识和能力，居安思危，树立长期艰苦奋斗的思想做到密切联系群众，坚持反腐倡廉，正确先例人民赋予的权力。

　　2、领导班子要唱响“团结就是力量”，主要领导同志要把一班人团结好，领导班子要把广大干部和群众团结好。领导班子成员之间要做到相互信任、相互支持、相互谅解，包括相互帮助克服错误和缺点。要正确开展批评和自我批评，过好民主生活会，做好年终述职和民主评议工作。

　　3、按干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的“四化”要求和上级党委制定的干部选拔任用工作暂行办法，做好加强学校领导班子建设和干部队伍建设的工作，以保证党的基本路线和党的教育方针的全面贯彻执行。促进学校事业的顺利发展。

4、学校衽校长负责制，推进内部管理体制改革，建立、健全以教师为主体的教职工代表大会制度，加强民主管理的民主监督。党组织要加强党的建设和加强思想政治工作，团结广大师生，支持校长履行职权，保证和监督党的项方针政策的落实和国家教育方针的实现邓小平理论教育广大师生，激励他们立志为祖国的富强奋勇进取，建功立业，保证学生德智体的全面发展，使学校真正成为建设社会主义精神文明的坚强阵地。

　　（一）德育工作：

　　１、永远把坚定正确的政治方向放在第一位，根据《中学德育大纲》和新颁《中小学德育工作规程》的要求，进一步加强和改进学校德育工作，努力增强德育工作的科学性、计划性和实效性。同时，在各项教育教学活动中认真组织深入学习邓小平理论，积极做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。

　　2、教育学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义，有理想、有道德、有文化、有纪律，坚定建设有中国特色社会主义的信念，对中华民族的伟大复兴充满信心和使命感；努力确立自强不息，主动进取的人生态度，树立正确的世界观、人生观、价值观；培养集体主义精神，养成与人合作共同完成集体目标的良好习惯；有正直诚实的品格，刚毅坚韧的个性，对困难和挫折有较强的承受力，为人自尊自重，热情大方，严格遵守中学生行为规范，具有较强的法制观念，有一定的自律自治能力和自我保护意识。

　　3、在师生中积极弘扬“万众一心、众志成城，不怕困难，顽强拼搏，坚忍不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神，继续开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的“五心”教育和爱校教育，塑造文明向上的“八中人形象”。

　　4、继续加强全方位、多渠道的德育工作网络建设。充分发挥教师为主导的课堂寓德于教主渠道作用，发扬本校教育的“重情”特色，第位教师都管教管导。进一步加强学校德育队伍、班主任队伍的建设，管理上认真研究、改进对学生政治思想水平和道德品质的考核评价工作，进一步完善三好生优秀学生干部评选制度等德育管理环节。发挥社区和青少年教育基地的作用，建立、健全学校、家庭、社会三结合的育人网络，加强社会裎教育活动，做到教书育人，管理育人，全员育人，全程育人。同时继续办好少年团校和青年党课学校，在高中生中进行党的基本教育和培养发展党员工作。

　　（二）、教学工作：

　　１、以教学为学校的中心工作，认真学习贯彻市教委关于推进素质教育，加强教学工作的意见。加强教学常规管理，加强教研组、集备组建设，积极推进教学过程改革，提高课堂教学质量和效益。严格执行省颁课程计划，总结本校课程改革经验，进一步优化必修课，落实选修课，规范活动课。加强体育、劳技、艺术教育、卫生健康教育、心理健康教育等的教学，全面提高学生的素质。

　　2、坚持每节课40分钟的课堂教学改革试验，优化教学过程，反对满堂灌，提倡启发式教学，提倡生动活泼、主动地学习。继续进行分层次教学试验，着手“学分制”教学管理的研究和试验。在全面学好各学科的基础上，鼓励学生发展自己的举爱好和特长，努力培养一批有特长的优秀学生和学科竞赛的优秀选手，同时努力帮助学习上有困难的学生，使他们增强学习信心，同样在原有基础上得到发展。

        3、发扬本校“讲究整体效益，重视情感因素、重视导学过程、重视裎环节”的“一体三重”教育教学特色，认真组织好示范课、研究课、说课等开工，使本校教学特色得到弘扬光大，有教学特色的各师队伍不断扩大。同时要充实、加强学校教科室建设，使之成为本校教育教学改革、决策的研究、指导、咨询、评价机构，组织开展素质教育的理论学习和实践探索，开展现代教育技术、多媒体计算机辅助教学的理论和实践的研究，开展现代课堂教学模式教法、学法、考法“三法”的研究探讨，及时总结交流教育教学经验和教研教改的成果。

　　4、根据市初招改革、初高中分设以及高考改革的新形势，认真研究初中与高中、高中与高校的教育教学衔接以及教师的调整充实、继续教育等问题，以确保本校教育教学质量的稳定和提高。

　　（五）、校园文化环境建设：

　　1、根据学校发展的总体规划，建成7000平方米现代化的综合实验楼，建成有300米塑胶跑道的屋顶田径场，全面装修改造原教学楼和原实验楼，调整原综合楼，拆除旧文山楼，建设操场、绿地和雕塑，配备一定数量的文化宣传栏，科技园地等设施，建设高雅、健康、文明的育人环境。

　　2、推进现代教育技术实验校的建设，充实完善现代教育技术设备。完善校园的广播系统、闭路电视系统和计算机校园网络系统。“三机一幕”（投影机、电视机、录像机和投影屏幕）进教室。增高2－3间学科专用多媒体语言实验教室。

　　3、完善图书馆、学生阅览室的计算机管理，加大购置图书的投入，加强图书的管理、流通、书籍的评价推荐等工作。开设6－8间机动教室，供选修课、学科兴趣小组、课外活动使用。建成天文观察台、气象台各一座。

　　4、创安创卫。加大校园治安综合治理力度，进一步落实岗位安全责任制，确保学校的安定、稳定和安全。借创建全国卫生城市的东风，继续不断地抓好学校的创卫工作，保证校园环境的绿化、美化和净化。

　　（六）、组织领导

　　由党政工团、民主党派、关工委各书记、校长、主席、主任、主委等组成创建文明学校工作领导小组，通过各条渠道各个部门组织全校师生大力推进本校创建省第七届文明学校各项活动各项工作的积极开展，争取创建目标的胜利实现。

（1）领导班子坚强。坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。重视领导班子组织、思想和作风建设，坚持民主集中集，领导干部有驾驭全局能力，在师生中有较高威信。

（2）内部管理规范。学校改革和发展中重大问题的决策科学和民主化，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。学校思想教育、教学科研、总务后勤等各项规章制度健全，运行机制正常，常规管理逐步制度化、规范化。无乱摊派乱收费现象。

（3）教育质量良好。教育思想端正，深化教育改革，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就德智体美等全面发展的“四有”新人。教育教学质量处于同类学校的前列，社会对学校办学水平表示满意。

（4）思想教育扎实。学校思想教育工作能够结合师生的思想实际进行，特别是发挥了对青少年学生健康成长的导向、动力、保证作用。建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，努力构建大中小学纵向衔接，学校、家庭、社会横向联系的工作格局。切实加强教职工的思想道德教育，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，无违反计划生育政策。

（5）文化氛围浓厚。坚持以育人为宗旨，以校风教风学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设，逐步形成廉洁高效的行政风气、科学严谨的学术风气、健康向上的生活风气。文化宣传阵地健全，舆论导向正确。社团组织管理和指导到位，积极开展丰富多彩、内容健康的文化体育活动。重视加强人文社会科学教育，提高师生文化素质。

（6）治安秩序稳定。重视学校稳定工作，落实校内治安责任制，工作网络健全，安全保卫措施落实，人员到位。配合有关部门搞好校园周边综合治理，防止不良事端发生，消除不安定隐患。无发生火灾事故，无重大刑事案件，无重大意外事故。

（7）设施条件达标。校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅生均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。宣传思想文化设施建设配套。

（8）环境整洁优美。校园整洁有序，人文景观布局合理，环境保护好。重视绿化、美化、净化，绿化覆盖率达30%以上，道路平整，排水通畅，卫生防疫达到省定标准。校园整体形象好，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象。