’第一个误区，家里没有电脑，可以让孩子到网吧。网吧是中学生的乐园，更是学生没落的深渊。多让孩子看到网吧弊病的一面,从心理上刺激他离开网吧。在家里和学校对他上网进行引导支持,可以有效地使他远离网吧。

    ’第二个误区，寄望于各种网络教学。我们的网络学校和国外那些把学习要点和学习资料免费放到网上的学校有本质的区别。孩子在学校学习、繁重的作业已经够累得了，再加上没有目的性的网络教学,在最初的好奇过后，只会增加他对学习的厌烦情绪。网络学校，就像更多的课后补习班一样，只不过是一种广告效应和利益驱使。

     ’第三个误区，孩子喜欢，就可以随意上网，相信孩子的自制力。中小学生毕竟还是孩子，连成人们对上网都往往不加时间约束，何况孩子。应该帮孩子制订严格的上网时间。避免无限制地泡网对学习产生负面影响。’

    ’第四个误区，设置网络密码或其它障碍，阻隔孩子对负面信息的接触。在现在这个信息化的社会，孩子接触各种负面信息的途径很多，不只是网络。应该帮助孩子知道什么是美丑，提高对不良信息的识别力。提高孩子自身的自制力，增强对不良信息的免疫力才是根本。

     ’网络是个双刃剑。引导的好，可以增强孩子的自信心，培养孩子的学习主动性。引导不好，就会带来毁之不及的不良后果。但愿每个家长都能为自己的孩子着想，让自己的孩子快乐地享受网络。