’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’’ ’’指导思想：在邓小平理论、“三个代表”重要指引下，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，以“创新学校制度，促进和谐发展”为重点，以全面推进课程改革为抓手，以整体提升教育水平为中心，坚持以人为本，落实德育为先，积极开展“学校制度建设年”活动，构建书香校园、活力校园、和谐校园。 P>’工作目标与思路：
以人为本，构建和谐；完善制度，强化落实，
创建“福建省实施素质教育工作先进学校”和"泉州市语言文字规范化示范学校'.

工作措施：
一、以重建学校制度为切入点，创新学校管理机制，全面提升学校管理水平。
1、学校将大力开展“学校制度建设年活动”，坚持以“落实科学发展观，构造和谐社会”为指导，进一步加强和改进学校管理工作，认真贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，将通过各种制度的建立、创新、完善，确保学校工作有法可依，有章可循，规范运作，保证学校的教育教学活动有序进行和依法治校的落实，为课程改革的全面实施提供强有力的保障，为全面实施素质教育，提高办学水平，办人民群众满意的教育奠定基础。
①要以质量为核心，形成和实施全面质量管理制度。
为了实现科学化、规范化的管理，学校已经出台《国光初级中学制度管理手册》，制定了各职能部门的岗位职责及相关管理制度。建立了教职工的岗位责任制度和奖惩制度。根据省市有关规定并结合学校实际制订了新课程环境下的《教学常规暂行规定》等一系列学校管理、教育教学管理方面的规章制度。随着教育形势的不断改变，一些原有的旧制度已经过时，或形同虚设，甚至起反作用。在本学年里，学校将贯彻落实南安市教育工作会精神，创新学校管理制度，提高制度的实效性。本学年，学校提出成立“一室两组”的意见，一室指教研室，由教务处牵头，由学校几位德高望重的“老教师”组成，主要职责是：1、深入课堂，随堂听课，了解教学情况，及时诊断教学问题，矫正不良教学行为。2、做好年青教师的培养、指导工作，促进他们专业素养的提高。3、参与学校教学、教研制度的修改与完善，使学校原有的制度与“南安市学校管理制度汇编”相吻合，更具科学性和可操作性。4、力求在校本课程、综合实践活动课程、课题研究方面有新的突破。两组指学校制度编撰小组和寄宿生管理小组。本学年将加大学校制度的落实和寄宿生管理力度。
2、要以效益为目标，形成和实施高效和谐的管理制度。学校要在领导分工制度、各科室工作制度以及中层干部、后勤人员的岗位责任上，进一步理顺工作关系，提高工作效益。进一步营造民主和谐的校园管理文化。
3、要以激励为导向，形成和实施教职工奖励分配制度。在分配制度上要向教学一线倾斜，打破平均主义，按不同岗位设置岗位津贴，确保能者多得，优者多酬，以便有效地调动教职工的工作热情和积极性。学校将酝酿校园结构工资制。对于今后在各个岗位涌现出来的优秀人才、先进分子，学校也将考虑用嘉奖的方式启动激励机制。
4、要以规范为坐标，形成和实施教学管理制度。在教学常规管理的制度上，学校要严格落实既定的规章制度，在教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价等教学环节，严加管理，对违反教学常规者，学校将给予批评，并在评优评先、职务聘任上有所体现。
4、要以服务为宗旨，形成和实施后勤管理保障制度。学校后勤承担着管好财务、建设校园、完善教育教学设备、改善教职工生活的重任，只有加大精细化管理的力度，向管理要质量，向管理要效益，才能切实搞好服务，起到保障作用，学校要根据新修订的《南安市中小学财务管理暂行规定》，进一步健全请示、审批、监察、公示等财务管理制度。同时，学校要响应建设节约型社会的号召，勤俭持家，降低内耗，学校的水、电方面能节约的就要节约。着重研究各种教学仪器、电脑、设备的使用价值，努力提高物品的使用寿命和效益。通过学校后勤制度的健全及有效落实，确保学校财务管理规范化、精细、透明，无乱收费、乱开支现象。确保学校水电、饮食、学生宿舍的安全卫生，杜绝事故的发生。
二、以提升教育质量为着力点，扎实推进课程改革，全面实施素质教育。
本学年，学校将认真贯彻市教育局出台一系列相关文件，结合本校实际，进一步完善校本教研制度。
1、建立以“问题”为中心的学习制度。要求教师针对自己的“教育问题”和“教育困惑”有目的阅读有关专著或文章，学校将通过“读书交流会”或“读书报告会”的形式组织教师开展读书交流活动，引导教师逐步形成读书习惯，使读书过程成为寻找“问题”或“困惑”的解决方案的过程。
2、构建校本教研网络，建立校本教研评估制度。
⑴成立由校长、分管教学的副校长、教务处、教研组长组成的校本教研领导小组，形成教务处——教研组——备课组——骨干教师组成的教研网络。校长是校本教研和第一责任人，负责整合全校的教研力量。教务处主要是做好校本教研的管理、资料收集、评估等工作。教研组长、备课组长做好具体的组织、实施和管理工作。
⑵教研组是学校教学研究，学科教学的基层组织，建设教研组应以学习为主线、以质量为中心、以研究为手段、以特色为方向。教研组长应加强对各备课组工作的指导，配合学校对各备课组提出有针对性的教学建设和工作要求。各备课组必须强化过程管理，规范好教辅资料的使用，严禁乱订资料。同时，各教研组应有计划的开展符合学科特点和特色的学科活动，引导学生积极参加各类有益身心健康，人格和谐发展的科技创新活动和学科竞赛。学校每学期将对教研组、备课组的工作质量进行评估。
3、建立教研日制度。学校规定每周星期五为学校教研日活动，确保每人每周至少参加一次集体备课或教研活动。学校要加大对集体备课和教研的管理，指导和评估力度，校长、分管副校长、教务主任要着力去抓，每个学校行政要挂钩一个教研组。
4、建立网络教研制度。充分发挥学校现有信息技术硬件优势，不断加强学科资源库建设，为学科教学提供内容丰富的课程资源。开展的丰富多彩网上教研活动，信息组人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计。
5、建立骨干教师培养制度。①通过开展多种形式的教师继续教育，积极组织教师参加网络教育、自学考试、函授等学历教育，努力提高教师的学历层次和专业素养；②提供教师参与学校、学术团体、教研培训机构、教育行政部门组织培训、研讨的多元化学习途径；③借助课题研究、观摩课、研讨课、示范课和各类教学竞赛的形式，拓展学校教师的专业发展空间，不断促进教师的专业成长；④建立市级以上教师、青年骨干教师和各级学科带头人档案，定期进行跟踪考评。
三、以促进教师专业化成长为突破口，丰富师德师能研训为载体，强化队伍建设。
1、要进一步加强师德教育。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，要严格按照教育部《关于进一步加强和改进师德建设的重要性和紧迫性高度》，以高度的政治责任感和历史使命感，切实加强领导，采取行之有效的措施，坚持不懈地把师德建设工作抓紧抓实抓好，努力建设一支师德高尚、让人民满意的教师队伍。
要以青年教师为重点，以师德师风为核心，深入开展“三育人、树创献”活动。通过各种形式的工作或活动，努力建设一支“四有”教师队伍。
要积极开展形式多样的业务竞赛，技能竞赛，努力提高教职工的整体素质。结合校本培训，开展经常性、多样性的师德专题教育，持续深入地开展师德承诺、师德大讨论等活动。
2、要加强和改进工作作风，引导广大教师树立教育就是服务，教学工作服务学生发展，教研培训服务教师自身发展的意识。提高服务质量，增强服务本领，学校要建立形成有效的机制提高教师自身的专业素养和工作能力，特别是执行新课程的能力和水平。通过改进服务态度，提高服务质量，增强服务本质，营造学校良好的教风和学风。树立学校良好的社会形象。
3、加强校本培训与教学研究，促进教师专业成长。
实施新课程以来，随着校本教研制度的逐步建立，教师之间的切磋交流频繁，教师在课后开展教育教学反思、书写教后记习惯已逐步形成，教师的教学研究意识明显增强，主动参与教学研究的教师明显增多，反思实践型的新型教师开始出现。今后应不断完善学校制定的《新课程教学研究制度》，并付之实践，使星星之火，成燎原之势。第一是继续通过“教、训、研”相结合的方式加大教师培训力度。应结合课程改革的最新进展，结合教师个人的经验和实践，选取本校及周边学校新鲜事例作为培训与研讨的案例，使培训更具针对性、更富有实效。第二在“实践反思、交流合作、专业引领”三个要素中突出“实践反思”这个核心环节，把教师的教学反思作为教学研究基本形式。引导教师在实践、反思、突破、重构的过程是提升自我，形成在研究状态下教学的习惯，成长为反思型、研究型的教师。
4、进一步落实帮带制度，拓宽帮带渠道，为教师提供合作交流平台，在合作交流过程中掏真心、讲实话、重实效。创设有利于教师之间互相分析切磋、互相帮助促进、互相关心爱护、共同追求真理的新型研讨文化。另外，组织教师学习闽教人[2005]14号《关于深化我省中小学人事制度改革的实施意见》的文件精神，促进教师把自我提高学习的要求内化为一种职业行为和职业责任。
5、进一步加强信息技术师资的培训。目前，学校已经建成校园网，今后将进一步提高信息技术装备水平，整合人才和网络资源。突出数字化校园建设。利用校园，教师电子备课室，学生电子阅览室及远程教育中心，抓紧构建学科资源库，以提升现代化教学术水平。为学校全面实施素质教育提供智力支持。所以，信息技术师资队伍的培养迫在眉睫。
四、以学生自我发展为本，丰富载体，强化“养成”，促进学生主体品质内化和习惯形成。
1、加强和改进德育工作。
   ’加强和改进德育工作是实施素质教育的基础。德育工作是素质教育的灵魂。在新的历史时期，德育工作在要求、内容、形式、方法等方面已有很大的变化，人们的世界观、人生观、价值观的趋向也在不断更新，对德育工作带来严峻的挑战。学校要主动适应新时期德育工作的要求，认真研究新时期学生成长特点，遵循德育的总体目标，探索青少年成长规律，通过循序渐进、相互衔接、生动活泼、形式多样的德育工作和载体，帮助和引导学生培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等，树立爱国主义，集体主义和社会主义思想，形成良好的个性心理品质，让学生在各个方面都有不同程度的发展。
   ’学校的德育工作要体现为“四性”，即主动性、针对性、实效性、开放性。
   ’（1）、在推进德育工作过程中，要注重构建学生的自我管理，强化学生的主体意识，培养学生的主动文明。本学年学校要加大力度，实行值日导师制度、流动红旗评比制度，由值日导师发挥主导作用，引导学生从过去的被动服从、被动文明、“要我做……”，转向自我管理、自主文明、“我要做……”。
   ’（2）、针对初中生成长的特点和规律，学校的德育工作，要立足校情，分年段、分层次、分步骤循序渐进地落实学生良好品性的教育和培养。在初一年段，充分利用“双拥”资源优势，与驻军共建“少年军校”，严格的入学军事训练、参观军营，学习军队优良作风；组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《国光初级中学学生管理暂行条例》等相关的规章制度和校训教育。培养学生吃苦耐劳、爱国爱校的情感，为今后构建团结向上、严谨的班集体打下基础。在初二年段，根据其心理和生理的正处于转型期的特点，加强心理健康教育，不断探索中学开展心理健康教育的内容、方法和途径。鼓励和支持教师参加各种级别的心理健康培训，提高更新业务能力。我校将在现有条件的基础上，完善心理咨询室，让学生大胆地走进来，轻松愉快健康地投入到学习、生活、工作中去。培养健全人格的社会主义建设者和接班人。同时加大社会实践的力度，组织学生到雪峰开发区、山美水库等地步行拉练，磨练他们顽强的意志，陶冶他们高尚的情操，调整他们人生的坐标，让他们更好更快的成长。在初三年段，面对人生的一个十字路口，开展讲座、参观高校、举办前后届毕业生的交流，让他们正确对待升学和就业。
（3）、学校的德育工作要注重实效性。坚持德育工作应适应时代的发展，扣紧时代的脉搏。随着生活水平的提高，电脑作为一项不可缺少的教育投资已成为城市居民家庭中学习和休闲的主要家电。网络为学生提供了丰富的信息资源，也为他们创造了精彩的娱乐时空。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络是一种新的技术工具,它本身不是什么洪水猛兽,它给德育工作提出严峻挑战的同时,也为学校的德育工作带来了机遇。利用网络开展德育工作，具有传统德育工作不可替代的优势。网络的出现和发展，为广大师生提供了丰富的道德信息资源，学校要充分利用这一独特的教育资源，进一步拓宽学校德育的渠道。开发利用网络的德育功能，把网络作为德育的有效手段，把学校的德育工作与网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络来开展生动活泼的德育活动。
   ’（4）、德育工作，还有一个显著的特点，就是开放性。学校要建立社会、家庭、学校“三位一体”的德育网络，采用“走出去”和“请进来”相结合的方式，组织学生深入生产第一线、走进军营、走进社区、赡仰光前故居；邀请驻军官兵、关公委老同志、公安民警、交警、家长代表等到校开专题讲座，交流座谈。整合社会、家庭、学校各种资源，形成合力与共识，推动我校德育工作不断向前发展。
3、加大德育科研力度，提高德育科研水平。
教育科学研究是学校持续发展的第一生产力，在教育事业发展中具有基础性和先导性的作用。新时期德育工作，面临良好的机遇，同样也面临着各种各样的挑战。现在及未来的社会现实将出现形形色色五花八门的思想、行为，这些思想、行为对青少年的影响是难以低估有时甚至是难以预测的。为此，对现代教育理论的学习和探索，以人为本，把握现代青少年学生的思想脉搏，运用现代德育理论、教育理论进行指导、研究，显得尤为迫切。本学年学校将运用多种渠道宣传德育科研的重大意义，同时制定相关措施、奖励方案，尽量采用多派出去、多请进来等方式，为学校开展德育科研创造条件，力争在德育科研方面有所较大的突破，以推动我校德育科研上新台阶。
五、以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，改进工作作风，构建和谐校园。
1、通过开展先进性教育活动，使广大党员干部政治上更加坚定，对人民群众的感情更加深厚，思想上与时俱进，工作上勤奋敬业，作风上廉洁高效，先锋模范作用进一步发挥。
2、以先进性教育活动为契机，进一步加强我校党支部建设，通过教育活动，使广大党员中形成团结一心、干事创业的氛围，把我校党支部建设的更加团结、务实。不断提高我校党支部的创造力、凝聚力的战斗力。
3、通过开展先进性教育活动，促使我校广大党员牢记党的宗旨，树立服务教育教学观念，做爱校爱生、维护学校利益的表率，要坚持从我做起，让广大教职工切身感受到教育活动的成效。
4、通过开展先进性教育活动，使广大党员把学习的收获和教育成果，转化为履行职责、做好工作的实际行动，进一步保持与时俱进的精神状态，齐心协力，奋力拼搏，促进我校重点工作的落实和年度目标的顺利实现。
5、通过开展先进性教育活动，引导党员理解“爱国守法，崇德尚文，爱岗敬业，乐于奉献；严谨笃学，致力育人，心善身正，有恒事成；模范为本，协作共赢，锐意创新，领创优绩”的新时期党员先进性在岗位上具体要求的意义。为学校的发展，思考教育教学中的新问题，寻找新途径，研究新办法，做出新贡献。
本学年将深入开展党员先进性第二、三阶段教育活动，学校支部将采取了“四个结合”力求党员先进性教育内化为党员的素质，在今后岗位工作上更好地发挥先锋模范作用。“四个结合”指⑴坚持党员的先进性教育与提升教师职业素养、专业素养相结合；⑵坚持党员的先进性教育与学校工作相结合；学校已从整顿校园环境开始，进一步对学生宿舍、教室及公共设施进行细致地修缮，力求好上加好。以最优质的教学设施、最优质的教育教学活动，办出最优质的教育；⑶坚持党员的先进性教育与加强班子建设相结合，学校领导班子要带头学习，深刻领会党员干部在学校管理、领导决策中的作用以及必备的素质，增强班子的核心力量；⑷坚持党员的先进性教育与构建活力校园、书香校园、和谐校园相结合，学校将在校园里设置了二十多张石椅，为学生创造小憩、学习的空间，优化学习环境。让整个校园充满人文、和谐与关怀。
学校将围绕“五个一”开展党员先进性主题实践活动。用党员先进性的具体要求来鞭策自己的行为是党员先进性教育活动的归宿，对党员的主题实践性活动，学校提出了“五个一”即党员带头承包一片卫生责任区；带头挂钩一名潜能生；带头为建设节约型学校提一条建议；为创建和谐校园提一句警语；为进一步完善学校制度献一点策略。
六、紧紧围绕创建“福建省实施素质教育工作先进学校”的工作和"泉州市语言文字规范化示范学校',开展各项工作。
1、根据泉州市“创建省实施素质教育”核查意见，必须加强学生文明行为习惯养成教育和法纪教育。按《守则》和《规范》要求，把重点放在学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，要建立日常行为习惯检查，考核机制。
2、切实加强教师间的帮扶机制，充分发挥高级教师、骨干教师、学科带头人在学校教育教学中的作用。
3、加强宣传，开展有效工作，力求创建“推广普通话示范学校”，和“规范语言文字示范校”。
4、开展“四五”普法宣传教育活动。积极准备，迎接评估验收。
5、明确办学特色涵义，创造条件，力求在学科竞赛有所突破，形成名符其实的学校办学特色，提高学校的办学水平。