按照《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中政治课程标准（实验）》和《福建省新课程模块学习评价及学分认定实施工作指导意见》的规定，高中政治课程评价要立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评与他人评价相结合，将评价贯穿于政治学科学习的全过程。

高中政治课程需要多种评价方式和策略的相互配合，评价方式通常有：纸笔测试、学习档案评价和活动表现评价等。评价时应充分考虑不同课程模块的具体特点，有针对性地选择合理有效的评价方式和评价策略。根据学生在相应课程模块学习中的纸笔测验、学习档案记录和活动表现进行综合评定，以此决定学生是否获得相应课程模块的学分。

1. 《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲学与生活》模块，需综合使用纸笔测验、学习档案和平时表现等方式对学生进行评价。具体包含五种方式：①模块考试 ②出勤记录 ③单元测验 ④ 平时作业 ⑤课堂表现 ⑥学习档案。

学生模块修习成绩认定登记表

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2. 选修课《科学社会主义常识》、《经济学常识》、《国家和国际组织》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》、《公民道德与伦理常识》课程模块的学习评价需在修习过程中进行评价，从出勤情况、课堂探究活动表现、社会调查、撰写政治小论文或心得体会等方面予以考查，并且对学生进行模块考试及综合评价。

学科模块修习成绩认定登记表

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